五年级下册语文学科教学总结
五年级下册语文学科教学总结篇一：
好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、抓基础知识和研究惯
由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调;测试或练册中的基础错题要求学生摘抄积累。研究惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正研究态度;指导学生专注地听讲、科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。
二、助“奋进生”
前行，激“中层”竞学我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其研究又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成研究“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我根据其成绩情况，分为十二组“研究对手”。为防止学生的积极性
渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。
三、拓展知识视野语文研究，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。
四、存在问题与不足1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好惯。
2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没能充分提高学生研究的积极性。
3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写作水平较低。
五、今后努力的方向和设想1、先加强自身的研究提高。多读书，多听课研究，提高语文素养，提高教学水平。
四年级语文手抄报2、激起学生研究语文的兴趣。引入新时代元素，增加语文研究的趣味性，充裕利用多媒体，充裕提高学生研究的积极性。
3、展开丰富多彩的语文实践举动。结合课本内容，让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文。
总结，也是反思。为了学生们的进步，为我自身的进步，我必须努力工作。期待新学期有更大的收获。XXX：
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已圆满结束。本学期在担任五年(4)班的语文教学工作中，我能够依据新课程标准的指导思想，认真落实教学计划，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结
一、基本情况阐发：
本班学生41人，中途转走一人，一个同学因身体原因，长期不能到校读书。这孩子已经教了一年半，可以说对他们的基本情况有了较深的了解，带起来也算得心应手。绝大部分同学各项行为惯已形成，大部分同学对语文研究有浓厚的兴趣，形成了研究语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、提高教学质量的做法(一)备好课，做好充分准备
教好课的前提条是备好课，备课既要备学生，又要备教法。因此，本学期花费大量的时间
在备课上，认认真真钻研课本和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充裕的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学活泼，不沉闷，为了备好课，花大量的时间在网上查相关课或者自己加工、自己制作一些必需的课，在课堂上起到了十分好的感化。