备课组活动记录
              学  科    语文   
          年级组  一年级   
 
                 
          二0    年 二 月
集体备课活动记录表
时间
2.20
地点
二（2）
主持人
年级学科
一年级语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
研讨《第一单元》
研  讨  过  程  摘  录
  通过上个学期的接触、了解，教师对学生已经有了较深的了解。大部分学生通过一个学期的学习对语文已有了初步的认识，他们学习语文的习惯也初步形成。但由于小学生年龄和心理认知的关系，他们在生活上、学习上缺乏自制力，还有待于培养良好的学习习惯。因此在教学过程中，教师要根据学生的身心特点，尽可能地多多给予鼓励，用有趣的游戏或活动来激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。
这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。
集体备课活动记录表
时间
3.13
地点
二（2）
主持人
年级学科
一年级语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
集体备课要求、布置汉字文化节活动
研  讨  过  程  摘  录
  首先，王晶晶老师对集体备课的内容做了简要的强调：本学期的集体备课，重在为老师们创造一个集中的环境，对本年级即将教学的重点难点进行探讨。所以，传统的集体备课中对本周研究课的评课时间有一定的减少，但是，时间减少，评课的内容和质量却不能减少，集体备课结束后，老师们仍然可以通过网络形式发表观点。这些观点，也许就成为上课老师的宝贵财富。
接下来，王老师对汉字文化节的的相关事宜进行了布置。她提出，我们要以南京市第三届小学生汉字文化节为契机，各年级要积极策划、开展汉字文化节的相关活动。表现形式要喜闻乐见、有趣味性。如汉字造型设计比赛、汉字联想绘画展、汉字书写秀、汉字故事竞赛等等。老师们也要将汉字文化和课堂教学紧密结合，努力传承中华传统文化的精髓。
接着，郑鹏馨、曹越和欧珊琦老师对韩静老师《中国美食》一课做了中肯有价值的评价。他们认为：韩静做了精心的准备，课堂上学生积极投入学习，教师的基本功扎实，教学设计紧绕目标，教学过程自然细腻，给我们呈现了两节精彩纷呈的课堂，为本学期的研究课开了一个好头。
集体备课活动记录表
四年级语文手抄报
时间
3.20
地点
二（2）
主持人
年级学科
一年级语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
《三顾茅庐》评课
研  讨  过  程  摘  录
会议主要围绕汉字文化节以及岳冉老师的研究课《三顾茅庐》展开。会上，教研组长王晶晶主任首先就汉字文化节各个年级的活动形式进行了具体布置，一年级的学生们进行汉字听写大比拼，二年级将举行有趣的汉字童谣秀，三年级的孩子们将动手制作一份份精美的汉字小报，四年级的汉字小神童们则会开展有关汉字知识的竞赛，五、六年级分别进行儿童汉字联想绘画和“我与汉字的故事”征文比赛。各个年级组的老师都对活动的具体开展进行了讨论，明确分工确保文化节活动的顺利进行。
紧接着语文组的老师们又对岳冉老师的课进行了评价。岳冉老师在教学中抓住了《三顾茅庐》一文中刘备“诚心诚意”这一中心，引导学生深入地朗读、理解、感悟文本中关键词语和句子，体会人物的特点。
集体备课活动记录表
时间
3.27
地点
二（2）
主持人
年级学科
一年级语文
主备人
记录人
参加人员
备课内容
介绍汉字文化节活动方案
研  讨  过  程  摘  录
首先由各年级组备课组长介绍年级组内商讨出的活动方案，一年级将举行汉字默写大赛；二年级将举行汉字童谣表演；三年级将举行汉字手抄报展示活动；四年级将举行汉字小神童之汉字拼图活动；五年级将举行汉字变变变（创意联想画）展示活动；六年级将举行征文“我与汉字的故事”活动。
接着王晶晶主任强调了各年级组务必组内分工明确、做好协调，以确保活动有序且高质量的开展，各年级组表示一定会认真做好各项准备，精心提供教师辅导，让每一次活动都沁入孩子的心灵。
我们一年级“汉字书写大赛”安排如下：
活动准备
1.学生课前进行字词的充分复习。
2.先了解各班级的教学进度，在1至3单元里，选难度适中的50个学过的词语，一字1分，共评一百分。
3.学生准备必要的学习用具。
奖项设置
集体奖 ：以班级平均分定奖项 ：一等奖2个，二等奖2个。
个人奖：按分数排名，一等奖10人，二等奖20人。三等奖30人。
最佳书写奖每班2人
集体备课活动记录表