学习方法报语文周刊七年级答案
篇一：
中学生学习报语文 《中学生学习报 语文周刊》 教材：
义务教育课程标准实验教科书 语文七年级（下） 出版：
江苏教育出版社 主编：
洪宗礼 编辑理念 《语文周刊·苏教课标七年级版》坚持走“课堂跟踪辅导式”路线，体现新课标精神，沟通课堂内外，突出语文学科的人文性和工具性，紧密联系现实生活，让语文学习回归到最为理性，最为本质的位置上来，使《语文周刊》成为同学们学习语文的得力助手，真正实现“一报在手，学习无忧”。 阅读写作版 阅读版坚持选取文美，情真，富有启迪的精美文章，高扬积极乐观，热爱生活的人文精神。以包容的心态，接近和温暖信息时代成长下的年轻的灵魂。写作版为同学们展示自我搭建平台，让年轻的诗意在这里昂扬纷飞。
精讲精练版 坚持一贯完善周到的课堂辅导，攻克语文的重点和难关，让同学们在愉快地阅读中巩固基础，提升能力，升华人生境界。 主要栏目设置 第一版（阅读版） 报首语 刊发饱含智慧的格言或小故事，打造报纸的亮点美文赏读 刊发精美散文，品味汉语之美，提高学生的文学鉴赏 小说星空 刊发优秀小小说，看遍人间百态，拓宽学生的视野 哲思小品 刊发短小精悍富有哲理的文章，让智慧之光闪烁在同学们心中。 诗海采贝 刊发经典古诗词、精美中外现当代诗歌，引导学生畅游诗海 名人档案 刊发名人故事，探寻名人成功之路 域外采风 刊发国外优秀作品，扩大学生的知识面 名著全接触 介绍名著，汲取古今名著的精华 诵读欣赏 选取每单元中的古代诗词等，进行赏析，并设计富有代表性的题目 新书速递 介绍新出版的适合学生阅读的书籍，共享阅读的快乐 主题阅读 整版同主题阅读，一般配合单元主题 视听空间 介绍适合中学生的经典电影和音乐，丰富学生的生活，拓展视野 读图时代 经典摄影作品，富于哲思、趣味等的漫画，并配合精辟的点评 你来我往 加强编读之间的沟通 滴滴吧吧信箱 刊登学生来信，针对学生的疑难或心理问题等进行解答科海泛舟关注新近科技动态，了解相关科技知识 第二版（精讲版） 课文透视窗 配合讲读课文，深入讲解，延伸知识的难度和广度 相关链接 和课文相关的课外知识链接 单元归纳 对本单元的知识进行系统归纳总结 句式学用 对课文中优美重点句段进行赏析，并进行仿写训
练 金钥匙传授学习方法，点拨应试技巧 字词一角 对易错、易混以及典故中的词语进行精彩点拨 古文大观园 精选经典文言短文，提高学生的古文鉴赏能力 知识卡片 讲述一个知识点，熟悉一种新形式 趣味语文 向学生介绍语文方面的趣味轶事，融知识性趣味性于一体 青春漂流瓶 选取同学们习作中精彩的一句话（一段话），记录同学们真实的心声。 第三版（精练版） 快乐课课练 紧扣讲读课文，注重基础，延伸课外，强化训练。 专题阅读 选取同题材的文章，提高学生比较阅读的能力 阅读与探究 针对某一知识点进行练习，不拘形式 实践乐园 体现综合性学习的内容，培养学生的创造性思维 趣味考场 丰富多彩的趣味练习，让学生感受学习的乐趣。 口语交际 体现人际交往方面的内容，让学生文明得体地与人交流。请你动手 由学生自主命题，自主设计学习方案，体现与学生的互动 单元、期中、期末测试题 整套试卷形式，考查阶段的学习效果 第四版（写作版） 写作指南 讲授写作技巧，侧重同学们作文实战操作 花季美文 刊登优秀学生习作 作文擂台赛 以比赛形式选登各地参赛佳作，提高学生写作的积极性 作文素材库 为学生提供新颖实用的作文素材 创意文坊 鼓励同学们个性化写作，刊登有创意的学生作品，同学们，来个创意比拼吧！ 率性写吧 网络写作为同学们喜爱，让我们畅游在写作的海洋中，在网络的天地里尽情抒写自己的喜怒哀乐吧！ 作文火花集 摘取学生来稿中的精美片段，激发学生投稿热情 社团采风 介绍优
秀学生社团，配发学校简介、校长寄语、学生习作等，加强与学生社团的联系，欢迎社团的负责人来和我们“友好联盟”！ 诗意栖居 这是属于“小诗人”的天地，热爱诗歌的同学们可以在这里大展才华了! 文学新星精选优秀的小作者，推为文学新星，配合照片和教师的推介词
篇二：
语文学习方法报手抄报 语文学习方法
4、学会按时间先后顺序，事情发展顺序， 总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。
5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。
6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法” “提纲法”、“首尾法”背诵课文。
篇二：
爱学习小报 语文学习方法小报 a4横版 电子小报手抄报ord模板
篇三：
语文学习方法手抄报 《加强自身语文的学习方法》
3.学会用“连缀段意法”、“中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。
4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。
四年级语文手抄报1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。
学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。
5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。
6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。
篇三：
小学学习方法报答案 小学生学习报——我的良师益友 河南省济源市济水北街学校五一班 赵恬溪 我是个爱读书的小女孩，在众多的报刊杂志中，我最喜欢看《小学生学习报》了，它在我成长的道路中是良师，更是益友。 它有很多版面，如：
作文呼啦圈、名家故事、数学溜溜球、阅读滑板车，光听这些版块的名字就给人一种亲切的感觉，每个版面都让我受益匪浅。 “名家故事”让我了解了“大家”们的成功秘诀；“数学溜溜球”往往都是开启智力、提高数学学习兴趣的；“阅读滑板车”不仅提高了我的阅读兴趣，还提高了我的阅读能力，而且许多阅读材料还能让我从中受到启发和教育每期学习报一到手，我就会如饥似渴地阅读起来。为此，我耽误了吃饭、睡觉、练字（每天要练20分钟），还常受到了妈妈的批评，但我从不后悔！ 其中我最最喜欢的、对我的学习生活影响也最大的还要数“作文呼啦圈”了！这里刊登的是同龄小朋友们的优秀作文，有写人的、有写事的、有写景的、还有写物的！这些文章都能让我感受到现实生活的多彩，领略到不同人的不同生活方式，明白每个人应该有什么样的思想行为，甚至于我们和家长们之间的隔阂有多大，都有同学写出来。有的好像写的就是我的生活在这里，我知道了写作文要注意的问题，如：
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