议论抒情简短的作文结尾
谈论的作用：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜亮的表达，同时能使文章条理分明，层次清晰.是揭示记叙的事物所包含的道理和意义.
②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的熟悉，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用.如《走一步，再走一步》.有的谈论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构愈加严谨.③用在文章的两头，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨.总之，谈论一般用于记叙文开头是处理为什么记叙的问题；用于两头是为了起连接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛.抒情的作用：指作者在作品中抒发本人的思想感情.抒情的方式次要有两种：一是直接抒情，一是间接抒情.其作用都是突出人物的性格特点，深化文章的中心思想，增加文章的感染力.记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发本人对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情.阅读时要留意接受感染和美的熏陶.全体来说记叙文中的谈论和抒情都具备点明文章的题旨，画龙点睛，深化主题，升华主题，揭示所记大事的意义等作用.。
2. 带有描写谈论抒情的作文开头或结尾100字
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。”……古人对春天的宠爱从这一首又一首美丽的诗句中就可见一斑了。我最喜爱的季节也正是这万物复苏的春天。
每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的仰头怒放。一阵沁人心脾的花香引来了许很多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
我喜爱春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我喜爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱那样。我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗？哪怕是一会儿！
春天也恰恰和我有缘，我是春天生的，生在这个百花怒放的季节，是我觉得这一生最美妙的事。每当鲜花怒放、冰雪溶化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌，悄悄的微风拂过我的面颊，仿佛也在为我庆贺。
冬天时，每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着，春天你什么时候才能来。最终春天到了，我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上，悄悄地走着，悄悄地摩挲着，生怕打搅了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那健壮成长的嫩苗。春天你最终来了，你知到我盼了你多久吗？整整275天。每天我都度日如年，你晓得吗春？
春天不知什么时候已经走了，我的脸上还挂着未干的泪痕。从前庭前那鲜艳妩媚的花朵也早已悄无声息地凋谢，落入泥土中，仅仅残
留着模模糊糊的香气。我已经最爱花朵也谢了，正如我如梦般转眼即逝的幸福。而那泡沫般的幻影愈加深了我的孤单。
描写春天的作文600字二：春天的感受（600字）
寒冷的冬天虽然过去了，但是它给我们带来了一节美妙的礼物——春天。春天的脚步静静了接近了我。你会发觉我们身边很多都变了。
地面，你会很惊讶，那弯了腰，筋疲力尽的小草变成了生气勃勃的青草，可以说是“焕然一新”呀！路上两侧，还开着星点般的小花；还有那湖边长长的垂柳，大家力争上游的打扮本人，好晚上和大家一起玩呢；间或还可以看到一机智的小麻雀，叽叽喳喳，湖面那高声的演唱家“青蛙先生”和“绿仙女”——蜻蜓，“粉姑娘”——蝴蝶：两个舞蹈家也来参与这合唱队，真是手舞足蹈啊。傍边的湖水也没闲着，也给他们唱轻调，湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片喧闹的情景呀！
抒情文章天理也是一片勤劳的笑声：农夫伯伯那是一个兴奋，开心地拿着种田的工具兴奋来到田里，耕田，播种，农夫伯伯耕田的耕田，播种的播种，还唱起小曲，春天真是又让农夫伯伯兴奋也让他们动气双手。阳光照在身上，那是和慈母般的暖和好像是没有差别。
你说地面上这么喧闹，天上也是不是很喧闹呢？那当然。成天燕子和大雁比个不停，“春天相当于是我的诞生的那天，它给我美妙的生活。”燕子带着感谢地说。这是大眼迫不及待地说：“我觉得春天相当于是我的父母，由于春天是让我们最不会遭到熬煎的一个季节。”“我觉得……”“我觉得……”两的队长，嘿，成天比个不停，看
来天上的确很喧闹的。
春姑娘，春仙女，你能让处处布满了欢天笑语，我也最终懂得了人们为什么那么热忱地赞誉你——春天。
3. 抒情谈论的好的开头结尾（多一点）
凤头——例谈如何打造文章的开头引子：俗话说，“良好的开头是胜利的一半。”
万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤头”是传奇中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，颜斑斓，有目共睹，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得美丽，让人愿看、要看、想看下去。
技巧分析：技巧一：巧用修辞，妙笔生花。作用：巧用比方，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动抽象，富有气概，情景交融，如诗如画。
示例：（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，制造一份新的成果，迎接一个新的喜悦。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向成功的蓝天。（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。
春天，是四季的开端，它给我们带来了新的盼望。（3）“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空争论会现在正式开头，今日我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们乐观发言。”
（《什么才是美》）（4）我应当这样来描述印度卡拉玛妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
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—（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典文采飞扬作用：奇妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去很多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。示例：（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真实地呈现在我的眼前。《冬日的晚上》（2）生活中我们会经受很多困难和波折，以安然的心态去面对它们，以昂扬的心情去迎接它们，以乐观的行动去打败它们，你会走向胜利，正如歌词所说“不经受风雨，怎能见彩虹，没有人能马马虎虎胜利！”（《笑对波折》）（3）俗话说：“万事开头难”。
当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。假如
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