我的暑假生活教案
我的暑假生活教案1
【教学目标】
1.有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。
2.能选择自己暑假生活中的新鲜事，用普通话把经历讲清楚，态度自然大方。
3.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。
4.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
【教学重点】认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。
【教学难点】用普通话把自己暑假生活中的新鲜事讲清楚，能选择别人可能感兴趣的内容讲述，态度自然大方。
【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】课件
【教学过程】
一、导入新课
1.课件出示：我的暑假生活
2.教师导言：前几天老师曾经收集过同学们的课余生活照片，老师把手机的照片分类整理，还做成了精美的影集。现在我们一起来欣赏一下老师精心选择的几副照片。请同学们细致观察，看照片上的学生都在做些什么？他们是怎样做的？他们当时的表情是怎样的？想象一下他们当时会有怎样的心情？（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流自己的观察所得。
3.小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课
我们就来举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑假生活。（板书：我的暑假生活）
二、明确交际要求。
1.读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择别人可能跟兴趣的内容讲，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以出示相关的照片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。）（板书：选择别人可能跟兴趣的内容讲借助照片或实物）
2.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做了什么事？哪些是你最感兴趣的？有什么感受？要把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的内容说给老师和同学们听一听。）
3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）
三、互动交流，汇报交际。
1.看图寻思路。
（1）课件出示图片（一）。
①仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
②引导交际：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……
③小组交际，代表作汇报发言，教师小结：图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
（2）课件出示图片（二）。
①仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
②引导交际：爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
③小组交际，代表作汇报发言，教师小结：小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
2.思考定主题。我的暑假生活
（1）想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。“新鲜”既表现在以前没经历过或很少经历过，又表现在使人产生了不同于其他事的感受和想法。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出、农村通上了公交车、和老奶奶们一起跳广场舞等。（板书：新鲜事新体验）
（2）学生根据自己的亲生经历，结合自己收集的照片思考选择。
（3）小组交流，相互间提出意见或建议。
3.交际表观点。
把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。
（1）小组合作交流。
交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。
（2）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
①汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
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