幼儿园大班美丽的春天教案反思
    《大班美丽的春天教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美丽的春天教案反思！
（1）大班美术课教案《美丽的春天》含反思
教材简解：
    大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是“看“，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：
    1、知道春天的美，理解写生的含义
    2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐
    3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生
    4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
    5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
    1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。
    2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》
重点、难点：
    重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
    难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：
    新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：
    兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：
    1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
    幼：春天师：春天是什么样子的呢？
    幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢？
    幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
    2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？
    幼：他们在画画师：他们在哪里画画？
    幼：公园里师：他们画了什么？
    幼儿：树和花（引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。）师：真的吗？我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗？
    幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
    [析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
    3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
    师：今天，外面的阳光真正好，我们也去外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
    请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，到你认为美丽的景物画下来。
    [析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵
魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。
    4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
    [析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：
    幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
教学反思：
    作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
（2）大班美术欣赏教案《美丽的春天》含反思
活动目标：
    1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
    2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求彩鲜艳。
    3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
    4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
    5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
    纸袋样品、制作图解、
    挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程：
    1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
    2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
    3、如何使家乡更美丽?
    4、消灭污染，消灭最可怕的白污染——塑料袋。出代替塑料袋的最好材料。
    5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
    6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
    7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
    8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
    9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
    10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：
    组织幼儿玩角游戏，《纸袋商店》
活动反思：
    在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
（3）大班优秀主题教案《美丽的春天》含反思
活动设想：
    合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。
活动目标：
    1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。”
    2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。
美丽春天
    3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。