人教部编版二年级下册语文课文6第22课《小毛虫》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础知识积累 (共5题；共28分)
1. （5分）读拼音，写词语。
zhuō chóng pázǒu fáng zi cǎo
________________________小________
jiě jie wěi ba wén zi tiáo
________________________一________
小毛虫【考点】
2. （8分）给形近字组词。
褐________ 绣________ 脱________ 秆________ 疾________
渴________ 诱________ 锐________ 杆 ________ 病________
【考点】
3. （6分） (2019二下·通榆期末) 在横线上填上合适的词语。
________的阳光焦急地________ ________鹊蛋
________的柳条满意地________ ________野果
【考点】
4. （4分）写出划线词语的近义词。
①王朝覆灭________了
②一个人惊讶________地说
③铁罐恼怒________了
④带着更加轻蔑________的神气
【考点】
5. （5分）照样子，把句子补充完整。
父爱是每逢大雨天驮起我前行的那温暖的后背；父爱是送我上学、为我铺床后远走的背影；父爱是________。
【考点】
二、语段阅读 (共1题；共6分)
6. （6分）课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（1）选文第1自然段写无名指和小指虽然能力________，但也有________的时候。
（2）画横线的句子运用了________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“________的两瓣”。
（3）结尾以手指的全体比喻________，阐明“________”的道理，这是文章表达的主旨。
（4）读了选文，你得到了怎样的启示？
【考点】
三、现代文阅读 (共1题；共15分)
7. （15分）阅读下文，回答问题。
一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。
日子慢慢地过去了。
一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。但是，没有小动物愿意和它交朋友。
又过了一段时间，毛毛虫蜕（tuì）掉了皮，换上了宽松的衣服。
小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_____”
毛毛虫扭动着身体，很伤心。
“不好了，我们这里有怪物_____”小猴子告诉森林里的朋友们。
原来，毛毛虫已经变成了一个蛹（yǒng）。
这下大家更不喜欢它了。
阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。
小动物们很惊讶：我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。
美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！
（1）给短文选一个合适的题目（）
A . 毛毛虫蜕皮
B . 不受欢迎的毛毛虫
C . 请别小瞧我
（2）想一想，小松鼠和小猴子的话要怎么读？在横线上加上合适的标点符号。
①小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊________”
②“不好了，我们这里有怪物________”小猴子告诉森林里的朋友们。（3）人们是怎样对待毛毛虫的？（）（多选）
A . 没人理睬它。
B . 不和它交朋友。
C . 说它长得难看，是怪物。
D . 喜欢它的美丽。
（4）毛毛虫最终变成了________，这让大家都很惊讶。
（5）下列对短文最后一句话的理解，正确的是（）
A . 不要小看他人，因为他人经过努力会变得美丽。
B . 我们手上都有一个按钮，一按就会变美丽。
【考点】
参考答案一、基础知识积累 (共5题；共28分)
答案：1-1、
考点：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
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