启蒙第二课
教学内容：打吃与逃跑
教学目标：
1.准确的到被打吃的棋子。
2.知道被打吃的棋子有危险，需要逃跑。
3.学会用手拉手的方式逃跑。
教学重点与难点：到一口气的棋子，并且要手拉手逃跑。
上课流程
一、静坐
1.双手放在后腰上，慢慢地揉，把腰揉直；
2.上身放松；
3.再把双手放在膝盖上；慢慢地闭上眼睛，保持这个姿势！
注：静坐音乐：初雪、云水禅心等
二、规矩
1.腰板挺直
2.小手放腿上
3.不准乱玩棋盘、棋子
三、复习数气与提子
在棋盘上摆几道习题，让小朋友一起完成。
           
             
四、学习打吃与逃跑
导入小白兔逃跑的故事
老师：有一天，一只小白兔，肚子很饿很饿，她孤身来到森林来吃的，她来到森林中间吃的，很快她就饿晕在森林中间。这个时候出现三只大灰狼包围小白兔，想要吃掉小白兔。不过大灰狼也给小白兔一个闯关挑战，他们对小白兔说:快醒醒，你现在要被我们吃了，我们给你三次机会，让你你的家里人来救你，只要他们和你手拉手就可以逃跑。于是，小白兔准备打电话让家里人来救她，小朋友想一想，第一通电话小白兔会打给谁呢？
学生:打给妈妈，打给爸爸。
老师:小白兔的第一通电话打给了兔奶奶。
兔奶奶年龄大了，走了好久好久，终于走到小白兔旁边，她对小白兔说，奶奶走不动了，你自己过来吧。大灰狼听到说，不行，你的奶奶没有和你手拉手，不能把你救出去。
请问兔奶奶有没有和小白兔手拉手呀？有没有成功逃跑出去呀?
学生：没有手拉手，没有救出小白兔。
老师：现在小白兔要打第二通电话，会打给谁呢？
学生：打给兔妈妈，打给兔爸爸。
老师:小白兔第二通电话打给了兔弟弟。
兔弟弟骑着他的滑板车来到小白兔的对面就不敢过去了，他说，灰太狼太可怕了，我不敢过去了。你自己过来和我手拉手吧。大灰狼说，不行，你的弟弟没有和你手拉手，不能把你救出去。
请问兔弟弟有没有和小白兔手拉手呀?有没有成功逃出去呀？
学生：没有手拉手，没有成功逃出去。
老师：现在小白兔要打最后一通电话，他会打给谁呢?
学生：打给兔妈妈，打给兔爸爸。
老师：小白兔的最后一通电话打给了兔妈妈，兔妈妈骑着她的摩托车赶快赶过来了。兔妈妈和小白兔宝宝手拉手了。大灰狼先生说，小白兔你的妈妈和你手拉手了，逃跑出去，成功把你救出去了。那以后遇到危险，要记得和你的家人手拉手才可以逃跑哦。
请问兔妈妈有没有和小白兔手拉手呀?有没有逃跑出去呀？
学生：手拉手逃跑了。
老师：小白兔的故事讲完了，现在老师出几个问题考考你们，看看你们会不会回答呀？
五、例题讲解
在棋盘上摆题目讲解。
老师：请问第一次兔奶奶有没有和小白兔宝宝手拉手呀？
学生：没有手拉手逃跑。
老师：那第二次兔弟弟有没有和小白兔宝宝手拉手呀？
学生：没有手拉手逃跑。
老师：那第三次兔妈妈有没有和兔宝宝手拉手呀？
学生：他们手拉手逃跑了。
老师：小朋友回答的非常棒，那我们回到围棋的世界来看一下。这颗白棋宝宝只剩下几口气了？
学生：一口气。
老师：非常棒，那黑棋这步棋就非常厉害，在围棋里叫做打吃或者叫吃。打吃就是像这样，堵住对方的气，让它只剩下一口气。这步棋叫什么呀？
学生：打吃。
老师：那白棋宝宝被打吃危不危险呀？
学生：危险，快要被提子了。
老师：非常棒。那危险我们就要干什么呀？
学生：像小白兔宝宝一样逃跑。
老师：怎么逃跑呢？
学生：手拉手逃跑。
老师：小朋友表现得非常不错。被打吃的棋子一定要和自己得小伙伴手拉手连接，让它得气变多，在围棋里面，这步棋就叫做逃跑。叫什么呀？
学生：逃跑。
老师：非常棒。接下来我们来做做习题闯关吧。
六、例题练习
在棋盘上摆4道题目练习。
       
七、实战对局
1.猜先
2.对局礼仪
3.安排对手两两对弈，以吃三颗棋子为一局，进行三轮比赛，获胜者得一张卡片。
八、课前总结
老师：今天我们学习了什么内容呀?
学生：我的启蒙老师打吃与逃跑。
老师：被对方堵住，只剩下一口气了叫什么呀？
学生：打吃。
老师：被打吃要干什么呀？
学生：赶快和家人或者小伙伴手拉手连接逃跑。
九、发小卡片并且布置课后作业
完成练习册中打吃与逃跑的剩余练习题。
布置作业：
各位家长你们好，我是小玉老师，今天我们学习的内容是:
1.复习数气与提子
2.学习打吃：下子后，使对方只剩下一口气，称为“打吃”或者“叫吃”。
3.学习逃跑：当棋子只剩下一口气或者两口气时，很危险，很容易被吃掉，就需要长气脱离危险，称为“逃”或者“逃跑”。
作业：
1.完成练习册打吃与逃跑的题目
2.在棋盘上下2~3盘棋，可以拍照片发给我哦。