描写人物的文章及赏析
描写人物的文章及赏析
  恩师【1】
  她不是我的启蒙老师，也不是我的老师中学历最高的。
  然而，却是让人见一面，便此生无法忘怀的人。
  十年前，记得来学校报道第一天，是第一次进我们的教室，却感到前所未有的亲切，一股暖风扑面而来，让我这颗初次离家而孤独无助的心得到，很不可思议。
  她在讲台上，着一身黑半身裙套装，白皙的面庞让我这个从农村来的孩子被深深吸引，世界上怎么会有如此气质非常的人呢?!仪静体闲，端庄如兰这些词都逊于她。
  被一学生和家长包围着，大家喋喋不休的问东问西，她都细心的一一解答，对于处事从容的她仿佛从来没有非常紧急的事情，对比学生的事来说。
  她是我的初中语文老师，也是我们的班主任，所以，作为班上的佼佼者，免不了和老师多接触的。
  取得好成绩的时候，老师总会鼓励我再接再厉，而成绩下降时，老师则会耐心的教导我不要气馁，所谓：胜不骄，败不馁。
  当时我第一次明白了。
  班上的每一个学生都很喜欢她，无论学习好与不好。
  每次批改作业时，发现有哪儿不对劲的同学，都会叫到办公室去谈话。
  老师总会鼓励每一个学生，她说过，每一个学生都是天使，不存在好与坏之分。
  因而，这三尺讲台也因她而变的美丽起来。
  黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
  不过对于我来说，她就是我的百世之师。
  师者，传业授道解惑也。
  让我想起着名教育家，学者杨昌济给上的第一堂课就是“休学储能，先博后渊。
  ”当时也为他们俩的师生之情所感动。
  经师易遇，人师难遇。
  刘老师，不仅是我的文学启蒙老师，更是我人生的启蒙老师。
  背影【2】
  我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
  那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
我的启蒙老师  到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
  父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
  回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
  这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
  丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。
  到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
  父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
  他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
  但他终于不放心，怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。
  其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。
  他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
  我两三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”
  我们过了江，进了车站。
  我买票，他忙着照看行李。
  行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
  他便又忙着和他们讲价钱。
  我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
  但他终于讲定了价钱;就送我上车。
  他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
  他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
  又嘱托茶房好好照应我。
  我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
  我说道，"爸爸，你走吧。
  "他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。
  你就在此地，不要走动。
  ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
  走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
  父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
  我本来要去的，他不肯，只好让他去。
  我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
  可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
  他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
  这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
  我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
  我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。
  过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
  到这边时，我赶紧去搀他。
  他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。
  于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
  他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
  ”等他的背影混入来来往往的人里，再不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
  近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
  他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
  哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。
  情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
  他待我渐渐不同往日。
  但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
  我北来后，他写了一封信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
  ”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。
  唉!我不知何时再能与他相见!
  老师【3】
  老师!老师!
  还记得第一次见面时那温和的笑容，没有烦闷，没有不耐烦，和善地和同学交谈、答疑，
连日的急躁心情被抚平，心中的不安逐渐消散。
  没想到，第一印象中只是节俭形象的她竟会有如此感染力!忽然间觉得，或许未来一年的生活不只是单调的`辛苦吧!
  她是富有名望的。
  在我耳中，和善、有能力是她的代名词。
  心中不禁升起了期望，期望她是我的老师。
  即便如此，在与她的接触中，我仍被惊讶到了。
  从小，老师对于我就是高大的存在，不敢直视，不敢接近，甚至被质问都没有改变，但她用她的严肃、认真的态度，和善、有点孩子气的性格改变了我的看法。
  不可否认，每个老师都是严厉的。
  在当前中国的应试教育中，成绩是关注的重中之重。
  成绩代表了一个人的素质，一个人的前途，是不能被忽略的存在。