小班寻花之旅说课稿
春天到了，幼儿园的许多花儿开了。散步的时候，小朋友总是惊呼：“哇，好美呀！”，他们看着花儿，总是挪不动脚步。小脑袋里有很多的问题，飞飞说：“我知道，这个黄黄的是迎春花，它会吹喇叭呢！”萱萱说：“老师，这个蓝的小花叫什么花，我很想知道。” 于是我们便开设“春天的花”的班本课程，带领宝贝们开始了寻、探索花儿的秘密，用自己的双手、用自己的双眼去感受春天，邂逅春天。于是我们的探花之旅开始了。
活动一、寻花
《纲要》中指出，引导孩子接触周围环境和生活中美好的事物，以丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。春天里鲜花越来越多，我们发动家长利用周末时间带领孩子们走进春天，去田野、去公园里看看、摸摸、闻闻、数数……发现了花儿的许多小秘密。
活动二、认花
孩子们在散步中发现的许多漂亮的花，有些花他们还不知道叫什么名字，在活动中我给孩子
们介绍了各种各样春天的花，让孩子们一起来了解这些花的颜、形状以及它们生长的环境等。
孩子们通过对前几次活动对春天的花的观察、了解以及对花的绘画等，孩子们说春天的花真的太漂亮了，他们都很喜欢春天的花。与此同时，在孩子们喜欢花的同时，教育孩子们要爱护花草树木，保护我们的环境。
活动三：玩花
幼儿园应充分尊重幼儿作为学习主体的经验，尊重他们身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。小班的孩子对周围的事物都会表现出极大的好奇心，但限于年龄，这样的好奇心和兴趣靠自己仅能维持很短的时间。而在游戏中的学习恰恰是最有效和直接的，于是就有了丰富多彩的“玩花”区域活动……
美术区里我们创作花。
活动四、花的味道
“小朋友们，你们喜欢花吗？”“为什么”
“喜欢。”“因为花儿很美丽！”
“花朵可以吃吗？”
“花朵有什么用处呢？”
接下来，让我们带着问题探索下去吧！探索花的味道。
宝宝金水喷在身上也是香香的。妈妈还告诉我，花的用处可多了：花可以用来做饼、做酒、泡茶；有的花用来做药等等。花的用处真不少！
我们的收获：花儿开了
春天是万物复苏的季节，有花朵、有嫩芽、有冰雪消融的河水潺潺，也有大雁归来的春暖花开，通过对春天花儿的探索，相信宝贝们对春天已经有了一定的认识，感受到了春天的勃勃生机。“美丽的花”主题活动将带着孩子们走进花的世界，感知花的特征，感受大自然的神奇！