安居一中德育系列活动之诚信
引言：诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成,校团总支决定在全校范围内开展诚信教育。
活动主题：做诚信少年，建诚信班级，创诚信校园
活动目的：通过诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”理念，养成诚信的良好习惯；通过诚信教育，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。
活动口号：诚信立学、诚信立身、诚信立业；从我做起，从现在做起，从小事做起。
活动设计：
序号
活动项目
建议参与学段
1
“我诚信，我光荣”签名活动
初中学段
高中学段
2
“学以载道、诚信为本”的主题班会
初中学段
高中学段
3
黑板报评比
高中学段
4
诚信格言警句收集活动
初中学段
5
开展制定“班级诚信公约”活动
初中学段
高中学段
6
“诚信伴我成长” 主题书法、绘画、手抄报比赛活动
初中学段
关于诚信的格言
活动安排：
（一） 宣传发动
时间：6月第一周的星期一朝会
形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅
活动实施
时间：6月第二周—三周
形式：见活动
活动一、“我诚信，我光荣”签名活动
活动目的：让诚信从签名开始，从遵守承诺开始
活动重点： 让“诚信”成为共识，并付诸实践
活动设想：制定一份诚信活动签名横幅，在学校操场由学生会同学组织过往老师同学进行签名，并把签名过后的横幅挂在校园醒目位置，时刻提醒同学们自己做出的庄重承诺。
检查评比：
参考案例：
活动二：“学以载道、诚信为本”的主题班会
活动目的： 让同学们懂得学习需要诚信
活动重点：诚信学习大家讨论
活动设想：召开一次主题班会。各班可围绕“做诚信作业”“设诚信考场”“当诚信少年”等组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动
检查评比：
参考案例：
附：主题班会活动方案
一、创意背景      
所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：
一是要以信用取信于人.
二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。
对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.
二、创意目的
我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。
　　三、创意实施
  1、准备工作
在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。
形式包括：问卷调查、个别采访等。
2、活动展示过程
活动过程一览表
游戏版块：相处中的诚信
考察你的诚信度（问卷调查结果反馈）
采访记录：老师谈诚信
小品版块：如此家教
采访记录：家长谈诚信
  （一）游戏版块：相处中的诚信
这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读
出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：
1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；
2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；
3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；
4.说出自己的一个缺点；
5.给班主任老师提一条建议；
6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；
7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？
根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。
（二）考察你的诚信度
  关于诚信问题的调查报告（前期调查）
诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。
1 捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?
2 考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?
3 当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?
4 你平时有没有做过对家长不诚信的事?
5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?
6 如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受?
7 对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?
8 你是否诚实的回答了以上的题目？
向同学们展示最后的统计数据。引导同学就统计数据展开小组讨论，发表自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法：
目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。
在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起，共同来打造一个诚信社会。
（三）采访记录：老师谈诚信
莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。
讨论：对老师的发言说说自己的想法。
  （四）采访记录：家长谈诚信
向大家反馈同学家长对诚信的看法。
　　四、创意成效
  这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。
  五、操作建议
  1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情
和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。
2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。
3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。
4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。
活动三：黑板报评比
活动目的： 使学生树立“诚信第一、品格第一”理念
活动重点： 尽可能使更多同学参与其中，共同设计完成
活动设想： 班级同学精心准备、设计，从不同角度、用不同的方式展示对“诚信”的理解，题目自拟。各班黑板报巧妙设计，做到主题突出、内容丰富、图文并茂。黑板报从多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，再次去唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识。
检查评比： 相关部门组织人员检查评比，纳入班级考核
参考案例：
活动四：诚信格言警句收集活动
活动目的： 让诚信之花遍地开，让同学们懂得诚信是成功者的必备品质
活动重点：通过学习名人榜样，积淀诚信的品质
活动设想：由各班宣传委员负责收集诚信格言警句，由各班团支部宣传委员负责每天更换，抄写在黑板右边
检查评比： 由学生会负责检查
参考案例：
附：关于诚信的名言
  1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅
  2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
  3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
  4、一言之美，贵于千金。——葛洪
  5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克
  6、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》
  7、人而无信，不知其可也。——孔子
  8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
  9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
  10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
  11、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗
  12、人之所助者，信也。——《易经》
  13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》
  14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国
  15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语
  16、没有诚实何来尊严。——西塞罗
  17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
  18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
  19、言必诚信，行必忠正。——孔子
  20、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
  21、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
  22、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
  23、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗
  24、人无忠信，不可立于世。——程颐
  25、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德
  26、巧诈不如拙诚。——韩非子