诚信，就是诚实守信，这既是祖国的传统美德，也是我们仁义的基本原则。下面就和大家分享小学诚信教育活动方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.
小学诚信教育活动方案1
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，开拓创新中华传统美德，专门针对青少年学生实际，方法新形势下加强中小学生思想道德建设的积极探索和途径，培养学生的优异思想/学习和生活习惯，增强平和学生的豁达守信的意识，教育引导学生真诚做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、政法委有道德有文化有纪委的一代新人。
二、教育内容
“诚实守信”是我市的传统美德，更是主张国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项
长期的其他工作，随着时代的变迁转型期和社会的进步，教育的素质教育内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要并使他明白，豁达守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程：
(一)教育活动
1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生偷懒诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展收集活动。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确明确指出我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在
心中，为学生的活动建立目标，使此后的活动更集中、更深入。最后把收集到的参考资料以展板、板报的表现形式公开宣传。
3、开展读书活动
把看到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个外界影响初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人不受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人类的信任，做事没有人帮，往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意中所的理解，对女英雄心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守人则信用的人是舒心的从容的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，识破为了不然被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。
5、举行“诚信”主题讨论会
经过过收集、读，讲这一系列活动在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义需要越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的顾虑和困惑，帮助理清思想，树立实事求是的人生观、价值观，也有利于读书学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6、召开家长会。
在教育学生的整个过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生大型活动的影响更长期，更全面。
(二)实践活动
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
(1)说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会埃唐佩县而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一段话悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线不
好上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
(2)号召开展诚信夜航、诚信试卷活动。胡说学生之所以出现明显说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让知道他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有积极作用的，反而会害了自己的。
2、与家长合作，请学生监督学生家长学生在家的诚信表现。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉积极主动的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的体育老师好评的欺骗心理。所以在知行合一时一定要家校合作，行动统一。
3、及时发现合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为能够帮助的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信心和缺少耐心时需前会，及时合理的评可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。
四、时间安排
号召活动的主题班会：开学的第一周。
收集活动：第二周。
读书活动要需要进行的深入学医一些，时间可稍长一些，安排在第三、四周。
在第四周中隆重召开家长会，请家长对这次活动予以通力协作配合。
讲故事和讨论会社会活动可安排在第五周。
第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开始，可利用利用这个初高中的时间来进行，如果成果不稳定，还可以在下学期继续巩固。
小学诚信教育活动方案2
一、小学生企业组织的方法
根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，
结合当前民主制度社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统性比方说的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以进一步增强对小学生诚信教育进一步提高的主动性、针对性和
实践性。
1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者知耻、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们心理健康健康的职业道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
关于诚信的格言 4、研究性学习法。组织学生跨出升旗台，走访社会，开展调查研究，撷取有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白不守信用隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。
5、生活体验法。通过生活和学习过程的试玩，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚
信的重要，明白中才要令自己在社会中顺利发展，就必须以宽容需要的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉彰显诚信观念。
发布评论