中华优秀传统文化(山东教育出版社)
教
学
设
计
四年级
第一单元尚德修身
一、教学目的
1.学习先贤为人处世之道,崇尚道德的优良传统。
2. 领略自然之美,感悟中华美德的滋养。
二、重点难点:
两小儿辩日教学设计保持崇尚道德的优良传统,感悟中华美德的滋养。
1.德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见
一、教学目标:
1.了解《德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。》的由来
2.明白做人的道理
二、重点难点:
明白要做一个品德高尚的人。
三、课前准备:听相关故事。
四、教学过程:
(一)说文解字
1.德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。
2.解字:
(二)故事引导
1.讲关于韩信的故事
2.你还知道哪些关于品德高尚的故事
(三)熟读成诵
1.开火车读文
2.小组读文
3.开展小组背诵比赛
(四)情景明理
1.情景表演,辨析:
小明成绩优秀却瞧不起别人,班干部竞选落选了,他很苦恼。
2.说一说,小明落选的原因是什么?他应该怎么做才能重新赢得同学们的信任?
4.小结道理:一个人只有品德高尚,在言语行为中小心谨慎,讲信用,对人真诚才会是一个受人欢迎的人。
2.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
一、教学目标:
1.能正确朗读课文,在老师的引导下,能够大体理解课文的意思。
二、重点难点:能结合生活实际培养学生换位思考,体谅他人的品质。
三、课前准备:在家读文。
四、教学过程:
1.导入:今天我们学习《富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈》
2.范读课文。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
3.教读课文。
朗读课文,边学习边指名学生朗读。
4.明道喻理:赵奢不畏强权。
5.拓展活动:
出示知行合一
(1)引领学生读文。
(2)说说这种做法的正误及判断理由。
6.自我评价
学生根据自己的学习情况作出相应的评判
3.非澹泊无以明志,非宁静无以致远
一、教学目标:
1.能够正确朗读课文,在熟读的基础上逐步达到背诵。
2.在教师引导下,能够大体理解课文的意思。
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