2021年春天教案及反思15篇
春天教案及反思1
  活动目标
  1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
  2、尝试创编故事。
  3、培养探索精神。
  4、享受创意作画的乐趣。
  5、体验明显的季节特征。
  6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  重点难点
  教学重点：让幼儿尝试创编故事。
  教学难点：培养幼儿探索精神。
  活动准备
  l、燕子北归的大图片。
  2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
  活动过程
  １、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
  ２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。
  ３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六（注意画面上方用黑的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
  ４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。
  总结分享：
  幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜、春天的山、水时的高兴心情。
  活动评价：
  １、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。春教案
  ２、能创编描述燕子和春天的故事。
  ３、能用刮画的形式创作出作品。
  ４、在小组活动中知道合作。
  教学反思
  小孩子们的想象力都比较的丰富，老师可以引导孩子从颜、声音、动物、植物等方面加
以想象，要带动起孩子们的积极性，使他们踊跃的参与，同时也锻炼了孩子们的表达能力！
春天教案及反思2
  活动设计背景
  因此在活动中教师引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特的图，条理性更强，有效地吸引了幼儿学习的注意力，也为下一环节学习诗歌提供了阅读范本，激起幼儿学习的兴趣。这些阅读范本也可为幼儿的复习活动提供材料，提高幼儿自主复习的能力。
  活动目标
  1、理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性。
  2、拓展幼儿的想象，进行诗歌创编活动。
  3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
  4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
  5、萌发对文学作品的兴趣。
  教学重点、难点
  1、通过制作小书，帮助幼儿进一步熟悉诗歌、理解诗歌，感受诗歌语言的趣味性。
  2、拓展幼儿的想象，进行诗歌创编活动。
  活动准备
  挂图。
  纸、笔若干。
  活动过程
  1、谈谈春天。
  教师提问：你觉得春天是什么样的？
  2、初步欣赏诗歌。
  教师提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说春天是什么？春天是本什么样的书？
  3、结合挂图，教师再次配乐朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。
  教师提问：为什么说春天是一本彩的书？为什么说春天是一本会笑的书？小池塘为什么笑了？它的酒窝是指什么？为什么说春天是一本会唱的书？
  4、学习诗歌。
  采用分段和整体的学习方法帮助幼儿熟悉诗歌，待幼儿熟悉诗歌后引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
  5、根据诗歌结构，进行仿编活动。
  教学反思
  《春天》这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引
导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。
春天教案及反思3
  教学目标：
  1、激发幼儿热爱花卉的情感。
  2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
  3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。
  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。