大班美术教案春天教案（通用7篇）
身为人民老师就意味着有机会使用教案 ,而教案的编制有助于积累阅历、持续改进教学。以下是我为大家收集整理的大班美术教案春天教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大班美术教案春天教案 第1篇
设计理念：
通过幼儿课前对春天的寻与发觉，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热诚和创作的成就感。爱好是最好的老师。孩子的爱好又是简单转移的，他们有时会对某些蓦地发生的事感爱好。所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习爱好，幼儿看到了春天的美景。摒弃传统的绘画教学模式，变"范例——示范——临摹"为"察看体验——语言引导—表现创作"，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:
（1）通过赏识图片，激发幼儿酷爱大自然的情感；
（2）激励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；
（3）培育幼儿的察看力、想象力、制造力；
阅历准备：春教案
组织幼儿去大自然中寻"美丽的春天"。
物质准备：
1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；
2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、
活动过程：
1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣
师语：小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁乐意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
2、察看与体验（完整观看一遍）
今日，老师为小伙伴带来了一些美丽的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿赏识。
3、分段察看与引导
播放课件，引导幼儿细致地察看：
（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么？他们相像在干什么？
（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：察看"春天里的各种花"———桃花、梨花、野花、油菜花
（4）第四组图片：察看春天里人们的活动：植树、放风筝。并渗透环保教育。
（5）第五组图片：察看山村风景图片：说一说其特征。
4、幼儿作画、老师巡回引导
老师激励幼儿大胆作画，巡察观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。
5、作品叙述
幼儿相互赏识，幼儿叙述本身的作品，老师讲评幼儿的作品。
6、课堂小结：这节课每个小伙伴都画出了本身所喜爱的美丽的春天，并在画面的布置、颜的选择与搭配都有了很大的进步，希望小伙伴连续努力。
7、活动延长：
（1）课后，将本身的画涂上美丽的颜。
（2）双休放假时与父亲妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天的美景。
活动反思：
本次活动，我认为首先打破了传统的"依葫芦画瓢"的单一教学模式。通过课件，引导孩子察
看与体验，然后激励孩子大胆自由的绘画与表现，最后作品内容丰富多样，富有童趣。同时，在活动中培育了孩子的语言表达、察看、想像、制造等本领的进展。另外，我也充分意识到老师在主题活动中的角更多是引导者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力开拓本身的学问广度和深度，提升本身对幼儿的认得和幼儿教育的理解。只有擅长吸取新型的理念，并有效的引导实践，才能使老师和同学间的合作学习活动富有实效。
大班美术教案春天教案 第2篇
1、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙；在活动室一角水平拉一些纵横交叉的彩带，请幼儿将收集的落叶以及本身制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。
2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。
3、在活动室张贴动物们自我保护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿赏识。
1.用多种方式表达对秋天的爱好之情，体验丰收的喜悦。
2.认得几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。
3.能用美妙的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的秋天特征。
5.在活动中增长幼儿对文学作品的喜好和对大自然的爱。
1、天气干燥，能自动饮用白开水，饮水要适量。
2、利用漫步的时间，引导幼儿察看四周环境中动植物的变化，并适时交流和记录。