幼儿园认识春天教案
幼儿园认识春天教案
  作为一位出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是的幼儿园认识春天教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  1．理解诗歌的内容，感受春天的变化。
  2．学习词：绿绿的、红红的等重叠词。
  3．尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。
  1．背景音乐。
  2．诗歌《春天的梦》的课件。
  3．图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
  一、引出课题
  1．师：小朋友我是"春风"想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
  然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
  2．与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
  3．出示春风的梦：春风做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风爱做梦，梦是美美的。
  二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
  1．欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?
  放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问"你们听到了什么?"
  2．熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：
  诗歌的名字是什么?
  小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语"暖暖"的。)宝宝的.梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)
  3．幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。
  三、仿编诗歌
  1．出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……)；香蕉的梦(弯弯的，黄黄的)；……
  2．将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
  3．请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
  4．请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
春教案
  四、完毕小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》完毕活动。
  附录：诗歌《春天的梦》
  小草爱做梦，梦是绿绿的。
  小花爱做梦，梦是红红的。
  小燕子爱做梦，梦是暖暧的。
  小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
  1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美。
  2、学会用词语对春天的风光进展讲述。
  3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。
  1、已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
  2、相关课件，《春天》音乐磁带。
  3、自制手偶“小蜜蜂”，彩卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
  一、导入部分忆春
  1、提问：
  ⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？
  幼：春天！
  ⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？
  幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”
  幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
  春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
  …………（幼儿对于此环节的答复还是停留在外表的物象，如桃花开了、柳树绿了等根本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）
  2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很快乐和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？
  （教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进展对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）
  二、根底部分赏春
  1、播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？