中班春天教案5篇
中班春天教案篇1
活动目标：
1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的颜描画春天。
2、培育幼儿形象记忆和想象力量。
3、引导幼儿留意画面干净，合理布局。
活动预备：
油画棒人手一盒、画纸人手一张。
活动过程：
一、 引导幼儿查春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。
1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪些景象呢?
小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生气勃勃景，真美啊!
二、出示范画，引导幼儿观看。
1、这就是漂亮的春天?都有什么呢?
小结：有许多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伴侣在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小伴侣把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑的羽毛，涂时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伴侣捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜。提示幼儿留意画面的干净。
2、鼓舞幼儿把小伴侣画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引导孩子们学会观赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小伴侣把自己的油画棒和画收起来。
活动延长：
老师会把小伴侣画的漂亮的春天作品展现在墙上，请小伴侣离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的漂亮的春天。
中班春天教案篇2
活动目标：
1、加深对春天的熟悉，进一步感受春天的美。 春教案
2、学会用词语对春天的景进行叙述。
3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。
活动预备：
1、已有春游的经受，已学过儿歌《雷公公在敲门》。
2、相关课件，《春天》音乐磁带。
3、自制手偶“小蜜蜂”，彩卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入部分——忆春
1、提问：
⑴师：现在是什么季节，大家一起告知我?
幼：春天!
⑵师：对啦!春姑娘已经静静的，在你们不留意的时候来到了大家的身边。哪位小伴侣是细心的孩子，发觉了春姑娘，她躲在哪里了呢?
幼：桃花、柳树、小草……
师：嗯，你能像老师一样吗?说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了!”
幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。
春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。
…………(幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。)
2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很兴奋和大家一起来上课。今日，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗?
(老师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，好像幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活敏捷现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。)
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