描写课堂的片段【精选3篇】
描写课堂的片段【精选3篇】一
    上午第四节课是数学课，上到一半，我就有些困了，愈发地感觉无聊，脑子不知不觉地就跑神了。
    人坐在教室，表面上看着在听课，附和着老师，其实满脑子想的都课长跑的事。长跑，就是围着操场跑三、四圈，基本上是1200米——1600米，看似简洁却累的半死。自从昨天长跑后，我对体育课就有了一丝可怕和畏惧，那种累，似乎泰山压顶一般，让我喘不过气来。这是我以前从未有过的感觉，更何况我的强敌贾天宇还要和我一决高下，看最终冲刺时谁最先到达终点。我联想翩翩：一会儿想着我跑到中途跑不动了，拖着沉重的步伐走回来，是最终一个到达终点的，遭到同学们称赞;一会儿又……我想着想着，竟然忘了上着数学课，自顾自地叹起气来。不巧被数学老师发觉，说：“尹金婉儿上去写随堂练习第一题，杨一鸣写其次题。”我如梦初醒似的，一下站了起来，吓死我了，我轻轻地舒了一口气，还好，这道题不算太难，我走上讲台根据老师前面讲的方法，一步步写出来。到最终写答案时，我发觉这道题让求的是日期，也就是只求x就行了，可我却把其余几个量也求了出来。解非所问，最终我最
终发觉错误了，自己把不该求的项也求了!抓紧拿板擦擦掉。老师见，幽默地说：“尹金婉儿刚才犯病了，现在好了!”惹得下面同学大笑不止，我也惭愧地脸变红了。
    唉，这都是上课开小差惹得祸呀!
描写课堂的片段【精选3篇】二
片段描写
    今日上午其次节课，同学们正在用心致志地上课。可是，由于一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。
    课上到一半时，我们突然听到一种惊奇的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要可怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”
    可是这只马蜂一点儿也不领情，似乎偏要和我们斗究竟。这时同学们又吵嚷开来，开头商议 对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出
去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……
    这时，马蜂似乎也可怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能损害它，还要爱护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”
    短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：爱护动物，是我们每一个学校生应当做的，由于动物是我们人类的好伴侣。
描写课堂的片段【精选3篇】三
    课堂不肯定在教室里，它还可以在任何一个角落，甚至在大自然中。
    "墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来” 。 当天空中下着大雪时，百花枯萎，却只有梅花在墙角里独自开放，不管天气是多么的恶劣，寒风是多么的刺骨，它都在暗暗的开放，悄悄地，散发着宜人的暗香。雪压倒了它的身躯，它只是轻轻摇摆着被破坏的身体，接着重新查明媚的阳光，碧蓝的天空，昂着头度过孤独     的冬天，每当看到它总会有一种新盼望。
    俗话说："梅花香自苦寒来。”的确是这样，在寒冷的冬季，没有花与它相伴，显得是那样的孤独。对于一朵花来说这是苦的，所以说梅花香自苦寒来。虽然它没有牡丹那样绚丽多彩，也没有菊花那样受人宠爱，但却有着一身清高，它的品质永久让人赞美不已。这是大自然给我上的一节课，它告知了我梅花的精神——乐观 、顽强。
    大自然通过梅花表面是讲梅花的故事 、人生经受，但事实却告知了我做人的原则，做人就要像梅花那样乐观 、顽强，不怕孤独     ，对任何事物都报有一份盼望。这节课虽然不是真实的，但是是一种自然精神，在课堂上老师也曾讲过，但是我认为是大自然这位老老师教会我的，由于梅花这个例子更让我明白了什么是坚贞不屈，什么是乐观
    这是课堂，这是大自然给我上的一节课，一节让我永久都忘不了的一节课。