小学教师实习日记6篇

⼩学教师实习⽇记6篇

今天我早早来到我的实习的学校——铺洋⼩学。我向我的指导⽼师——黄⽼师的办公室⾛去。黄⽼师正好在办公室⾥，⼀见到我就招呼我坐。我和黄⽼师在前⼏天已经见过⾯，他是实习学校安排给我的指导⽼师。他是六(2)班的语⽂⽼师兼班主任。他向我介绍了学校的教学⼯作。从他的谈话中我知道教师教学⼯作的繁重，⽼师爱⽣如⼦。我要向黄⽼师学习那种敬业的精神。

9：00过后陆续有学⽣回校领取课本了。黄⽼师先检查学⽣的暑假作业，完成好的黄⽼师就赞扬⼀番并发书。有少数没有完成的，黄⽼师就苦⼝婆⼼地指导他们如何做，直到会做为⽌才叫他们回家做完才来领书。⽼师们今天的⼯作主要的发动学⽣回校。

我在实习的学校观察了⽼师们的⼯作，⽼师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有⼀种亲切感。

20xx年9⽉1⽇星期四

我和昨天⼀样，早起去到实习基地。学⽣已经在校园⾥打扫卫⽣，学⽣们见到我都投来了好奇的⽬光，我迈着轻快的步⼦向黄⽼师的办公室⾛去。黄⽼师正在整理书杂，见到我就问好，他递给⼀本六年级的

语⽂书叫我备好课为⽇后上课做好准备，我就接过了书本看起来。

到上早操时间了，学⽣们出操做操，全校⽼师都到场。做完操就是早读课，教室⾥传来朗朗的读书声。

上语⽂课了，黄⽼师带我到六(2)班的教室向学⽣介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄⽼师的课。我⼀边听⼀边做好听课笔记。

今天我听了2节语⽂课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习⽣，要见习⼏天才能上课。

20xx年9⽉2⽇星期五

今天我⼀来到学校，学⽣们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候⼼⾥乐滋滋的。我来到办公室黄⽼师就叫我多和学⽣亲近亲近，了解学⽣，为⽇后上好课做作准备。我课余时间和⾃习课都到我要实习的班级⾛⾛。也许是好奇吧!学⽣见到我就拿⼀些语⽂题来问我，我负起⽼师的责任。耐⼼地指导他们做。

这⼀天我的任务还是听课。听了三位⽼师的课，吸取了不少的教法。

下午放学是黄⽼师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开⼼地答应了。在回家的时候我还带来⼀些语⽂作业回去批改。

20xx年9⽉3⽇星期六

求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄⽼师还没到，我看见李⽼师的办公室门开着就⾛过去，⾛到门⼝我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进⼼，还跟我谈起教师⽣涯的事情。

我们谈得很⼊味，不知道什么时候黄⽼师来了。我知道以后马上告别李⽼师⾛到黄⽼师的办公室。我向黄⽼师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。⼀边看⼀边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那⽅⾯要详细，提问不要太浅，备课没有备到学⽣等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。

9⽉14⽇星期三晴

今天，我们庵埠中学实习队的全体队员终于和学校的领导⽼师见⾯了。我们穿戴正式，早早的在会议室门⼝等待⽼师们的到来。会议中，领导向我们实习⽼师的到来表⽰热烈的欢迎，并为我们分配指导⽼师，最后，还给我们介绍了他们学校的现状。这⼀天，我怀着兴奋的⼼情⽽去，我知道，这是实习⼯作的开始，甚⾄是我踏⼊社会的⼀个前奏。会议结束之后，我的⼼情⽐较沉重，领导严肃的态度让我意识到实习其实是要求我们正规地参与到教学活动中，不容⼉戏。压⼒之余，我将严阵以待。

9⽉15⽇星期四晴

早读的时候，我与队友陈晓维踏⼊了⾼⼀11班——我们即将负责的班级。我忐忑不安的⼼境难以⾔表，可以说，我是第⼀次这么正式地⾯对这么多学⽣，以⽼师⾃称的⽅式令我深切地感受到责任的重量。其实，在前⼀天晚上，我默默地准备了各种各样的⾃我介绍，可惜到了真正的场合，我还是以最朴素最轻松的⽅式向学⽣们打了招呼。之后，我们开始忙碌的⼀天。

早上，我与晓维帮曾⽼师发放校服。站在讲台上，我念名字让学⽣上来拿。结果，我出丑了。有些学⽣的名字我实在没办法⽤潮汕话讲出来，讲错了就⽤普通话，学⽣在下⾯哄堂⼤笑，我窘得不⾏。幸好，我的脸⽪⽐较厚，学⽣的笑声也是善意，我镇定地坚持下去，总算圆满地完成任务。之后，我⼀直都在帮杨⽼师改作⽂。其实我挺激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，通过

学⽣的练习本，你可以看到这班学⽣的学习状况。我深以为意，坐定办公室之内，我认真地批改作⽂，总结经验。

下午第三节，信息技术的⽼师有事不能上课，于是将这节⾃习课托付给我们。我们在课室⾥转来转去，以便学⽣提问请教。令我失望的是，即使我们两个实习

⽼师就站在那⾥，但课室⾥依然乱哄哄的。我站在讲台上观察他们，我发现，学

⽣们⼤约分为两种体，⼀种是抓着课本讲话，⼀种是埋头不闻⾝边事。对于那

种⾝处乱境却依然勤学不辍的学⽣，我暗暗赞赏。之后，主任来了，晓维见状赶

紧让学⽣收敛，可惜还是乱糟糟⼀⽚。不开⼼的事终于发⽣了，主任责骂他们，

然后他们的班主任——曾⽼师也发怒了，我们两个挺尴尬的，毕竟因为是在我们

的管教不当下造成的。我们之前的⼼理是什么呢?第⼀，我们不想在第⼀天就得

罪学⽣，免得以后的教学⼯作⽆法顺利进展；第⼆，主任站在那⾥，我们觉得越

俎代庖去教训学⽣有点不妥。所以，学⽣在吵闹，我们却沉默了。

放学后，我⼀直在反思，结论只有两个字：后悔。其实，学校领导肯定希望

学⽣的纪律抓得好，也我们能够约束他们尽到责任，我们没做到，主任⼀定不满，当时我⾄少要警告⼀下学⽣。不过，没关系，这也算买了⼀个教训了，以后我会

学着好好控制那个尺度的。

9⽉16⽇星期五晴

今天⼀整天，我就坐在办公室⾥批改作⽂。经过两天的努⼒，我基本把⽂章

改完了，改完之后，我对于这间中学⾼⼀学⽣的语⽂⽔平有了⼤概的了解。

我认为，这个普通⾼中的学⽣的总体语⽂⽔平较低。学⽣们很喜欢写记叙⽂，但他们⼤多都在记流⽔账，似乎只是为了拼凑字数，没有什么真情实感。有些同

学有那么点写议论⽂的灵感，可惜通篇都是泛泛⽽谈，没有任何实例素材来⽀撑

⽂章。还有⼀些同学⼤约想写散⽂，但是⽂笔只是⼀般。学⽣作⽂中最严重最普

遍的问题有⼆：第⼀，很多学⽣没有把握好标点符号的书写规格，⽐如，以点代

句号，引号冒号占格错误等等；第⼆，很多学⽣遣词造句能⼒差，句⼦多不通顺，错别字多。这两个问题说明什么呢?说明⼤部分学⽣的基础较差，假如以后我要

给他们上课，⼀些⾃⼰认为可以⼀笔带过甚⾄忽略的基础知识点，反⽽还要多加

强调。

鉴于他们的基础不牢固，我有了⼀些想法。我认为，每天最好提供少量的基

础训练：⼀个成语解释、⼏个字词拼⾳以及⼀个病句。⼀次不需太多，但要求他

们拿个本⼦每天都分类记录。如果他们能够坚持下来，我相信，⾼三的时候，他

们将会拥有⼀笔难得的财富。

除此之外，我还有⼀个想法，每个星期⾄少要在课堂上念上两篇的作⽂素材，并且要求学⽣多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的⽂章才能

充实起来，⾄少做到有话可讲，⼜不会重复拖沓，⽂不对题。当然，要想把作⽂

写好，还需要⽼师指导写作⽅法，这需要上⼏节写作课，把各种⽂体的写作⽅式

介绍给学⽣。

我的种种想法都只停留在理论阶段，⾄于有没有实践的意义，我决定向杨⽼

师请教。

今天天⽓特别晴朗，所以⼼情也变得特别好。⼼情虽好，但是离别的⽇⼦也

正在⼀步步逼近，平常⾃⼰的感觉并不深，但是⼀个⼈静下来，细细地想来，突

然间离开他们，⼼⾥也有些落寞。

今天也将是我第⼀次开⼀个正式的班会，⽽且周⽼师也会在场，我希望我做

的⼀切可以让周⽼师满意，也让孩⼦们玩的开⼼。班会的主题是《我的童年，我

做主》，是为了迎接即将到来的六⼀。这⼀次班会我也准备了挺久的，毕竟除了

为了在周⽼师⾯前展⽰⾃⼰，更重要的是让每⼀个孩⼦都乐在其中，享受每⼀年

的六⼀⼉童节，毕竟这是童年期间最重要的节⽇。这⼏天周⽼师不在，什么事情

⼜都是我⾃⼰来，除了要上课、管纪律，还要排练节⽬，⼀天下来都没有⾃⼰的

时间。

中午我没有午睡，依旧给孩⼦们排练节⽬，孩⼦们也很兴奋，参与的热情很⾼，我相信今天下午的表演⼀定会很精彩。

下午第三节课是班会课，顺序照常进⾏：出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节⽬表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程⾮常顺利。但其中也有让我惊喜

的环节，周⽼师在最后的环节为我和我们班的另外⼀位⽼师举⾏了简短的欢送会。这个欢送会是提前

的，因为星期五学校要举⾏园游会，所以那时是没有时间为我

们举⾏欢送会的，这也算周⽼师的良苦⽤⼼。孩⼦们最后捧着花向我鞠躬，然后

把花献上的时候，我的⼼中涌起了浓浓的感动。最后全班同学起⽴，向我深深⼀

鞠躬，全班齐喊：“⽼师您⾟苦了!谢谢您!”那时候，我觉得⼀切的⾟苦都是值

得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。

教师真的是⼀份神圣的职业，我们常常会觉得⾟苦，常常想要放弃，但是每

⼀个孩⼦给你回应，让你觉得⾃⼰的付出是有回报的，这时候就会抛弃⼀切消极

的想法，继续投⼊全部的精⼒在教育事业⾥。孩⼦们就是有这样的魔⼒，让你不

断地激起所有的教育热情。我想，他们⼀定是上天派下来的⼩魔仙!

2.28 星期⼆晴

今天是实习授课的第⼆天，我早早地准备好今天讲课的内容，但真的要上课时，我⼼⾥却不免有点紧张，因为昨天是我第⼀次上讲台⽤⾃⼰的⽅式去向学⽣

传授知识啊!今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容

简单复习⼀下，这可正是对我教的好坏⼀个全⾯的检验......上课了，我表

⾯上镇定⾃如地⾛上了讲台。⼀些常规的课堂程序之后，我开始了课堂复习步骤，出乎意料的是学⽣们反应迅速，对答如流。说真⼼话，看到这我⼼⾥真的感到⽆

⽐喜悦。

晚上回到家，想起⽩天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动

并享受着劳动后的成果的愉悦了。当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许

会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与⽣俱来的独特的古朴、风韵和精华。我们

不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种⾮精神意味的享受，快乐与否在

于我们⾃⾝、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习，很长的⼀段时间，我都因没有进⼊理想的学府⽽怨天尤⼈，

失却快乐。其实不断的学习便是⼀

种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来⽀撑。不久的将来，我会成为⼀

名⼈民教师，我会⾟勤地⼯作，⽤⼼地去教书育⼈，我相信我⼀定能在平凡、艰

苦中感受到欣慰和快乐。

3.3 星期五⼩⾬

今天是我实习的最后⼀天。因为课程安排在上午⼀、⼆两节，所以我得起早，偏偏天公不作美，下着⼩⾬，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀!

快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上⼼⾥⼀直惦记着

今天要起早。所以整夜没睡好，夜⾥醒了好⼏次，真不想起床啊......然⽽想到

那些学⽣们，我⾃问“我有理由迟到吗?”最后我终于没有给我的实习留下什么

遗憾，事后我却想了许多，也明⽩了由⽴志到实现⽬标⾮常关键的⼀点就在于坚持。坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼，可是真正把握住它的⼈却凤⽑麟⾓，坚持需要毅⼒，需要对⽬标价值的深切期望和正确估价，有时甚⾄需要⼈格

⼒量来⽀撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的⼀步，⾛过去，

前⾯就可能是另⼀番海阔天空，⽽习惯了坚持，久⽽久之，这⼀信念范畴的东西

便会逐渐地融⼊我们的个性之中，成为⼀种素养，⼀种道德，现在的我们马上⾯

临毕业，就要踏⼊社会了，或许⼀些⼈会认为到了现在我们可以不再努⼒，毕业

后份⼯作，那便是⼀⽣了。如果这样的话，那么我们就永远失去了成就某种事

业的机会。事实上作为师范专业的学⽣，我们更应该树⽴正确的劳动观念和道德

意识。为⼈师表，认真⽽严肃的从事⾃⼰所热爱的事业，愉快⽽充实的度过我们

平凡的⼀⽣。、

x⽉x⽇星期三晴

今天，我们庵埠中学实习队的全体队员终于与学校的领导⽼师见⾯了。我们

穿戴正式，早早的在会议室门⼝等待⽼师们的到来。会议中，领导向我们实习⽼

师的到来表⽰热烈的欢迎，并为我们分配指导⽼师，最后，还给我们介绍了他们

学校的现状。这⼀天，我怀着兴奋的⼼情⽽去，我知道，这是实习⼯作的开始，

也是我踏⼊社会的⼀个前奏。会议结束之后，我的⼼情⽐较沉重，领导严肃的态

度让我意识到实习其实是要求我们正规地参与到教学活动中去，不容⼉戏。压⼒

之余，我将严阵以待。

x⽉x⽇星期四晴

教师日记

早读的时候，我与队友陈晓维踏⼊了⾼⼀11班——我们即将负责的班级。

我忐忑不安的⼼境难以⾔表，可以说，我是第⼀次这么正式地⾯对这么多学⽣，

以⽼师⾃称的⽅式令我深切地感受到责任的重量。其实，在前⼀天晚上，我默默

地准备了各种各样的⾃我介绍，可惜到了真正的场合，我还是以最朴素最轻松的

⽅式向学⽣们打了招呼。之后，我们开始忙碌的⼀天。

早上，我与晓维帮曾⽼师发放校服。站在讲台上，我念名字让学⽣上来拿。

结果，我出丑了。有些学⽣的名字我实在没办法⽤潮汕话讲出来，讲错了就⽤普

通话，学⽣在下⾯哄堂⼤笑，我窘得不⾏。幸好，我的脸⽪⽐较厚，学⽣的笑声

也是善意，我镇定地坚持下去，总算圆满地完成任务。之后，我⼀直都在帮杨⽼

师改作⽂。其实我挺激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，通过