学校培训⼯作总结(15篇)
总结是事后对某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作进⾏回顾和分析，从⽽做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书⾯表达能⼒，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的学校培训⼯作总结，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
学校培训⼯作总结1
20xx年xxxx学校创办⾄今不到半年时间，从创办初期⾄今，我校在教育局有关业务主管领导的关怀和
培训工作总结指导下，在全校师⽣的共同努⼒下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以⼈为本，实事求是，以构建和谐社会为切⼊点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改⾰，持续加强学校安全卫⽣管理⼯作，积极推进学⽣素质教育，努⼒提升品牌社会效益。
⼀、与时俱进，健全和完善品牌特⾊教学体系
根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学⽣命⼒，我们⼀直努⼒地探索和创⽴⾃⾝的办学特⾊，并⼒求赢得社会的认可和家长、学⽣的好评。现我们已初步建⽴具有我校特⾊的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特⾊教学体系。
⼆、诚信办学，保持及巩固在外语培训市场中的优势地位
我校外语培训⼈数逐渐增多、规模增⼤，满意度⾼。⽆论是少⼉，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮⼤趋势，特别是在出国考试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和⼴⼤学⽣、家长们良好的⼝啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。
三、完善制度，建⽴健全学校办学及⽇常⼯作管理制度
⼀切以学⽣利益为中⼼是我校⼀贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的
必要⼿段。我们建⽴了⼀整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教学、⾏政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。
四、改⾰创新，规范与完善教师教育教学⾏为准则
教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动⼒。我校⼀直相当重视对教师的培训及教师教学⾏为的评估⼯作。20xx年年末细化出台了《定制性教学反馈表（教学⼯作和⾏为规范）》。该细则对教师的教学⾏为界定、教学⾏为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等⽇常教学⾏为等都作了细化规定，明确了教师的教学⾏为，对于提⾼教师个⼈素质起到了积极的作⽤。
五、硬件建设，改善与美化校园教育教学设施及校园环境卫⽣
我校为提⾼教学质量，努⼒创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动⽩板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录⾳机、⽆线话筒等现代教学设施。
同时，在各个教室布置了花卉盆景，努⼒营造绿化、整洁卫⽣的环境氛围，并实施了严格的安全卫⽣责任制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。
六、顺应潮流，探索与建⽴学校发展的新思路、新模式
在激烈的教育培训市场竞争中如何⽴于不败之地，⼀直是本校重视和研究的问题。特别在⽬前，我国⼰将培训教育排位第⼆（仅次于学前教育），并确定为新的、重要的增长点，是充满⽆限⽣机和活⼒的教育形式。这给我们的⼯作予以激励和推
动，我们必须与时俱进，在这种⼤环境下寻求⾃⾝的潜能发挥，把教育培训市场做强做⼤。为此，⼏年来我们⼀直在作这⽅⾯的探索和努⼒，在保持原有教育培训优势的基础上，近阶段我们⼰确定了⼆个新的突破点：
⼀是抓源头⽣源的培训。
众所所知，越来越多的孩⼦选择店铺，这是我们潜在和现实的源头⽣源。为此，我们要⽤战略眼光，集中精⼒抓好店铺英语教育培训，并形成系统且有特⾊的克莱德体系。
⼆是积极开发企业团培市场。
随着社会经济的不断发展，必须培训新的知识和技能，以通过⼈的提升来推动企业的发展壮⼤。对此学校⼰作了初步尝试，并成⽴了相应机构，在此基础上20xx年我们应该⼤⼒实施，把企业团培做⼤、做强。
⾃成⽴以来我校虽作了⼀些努⼒，但也存有许多不⾜，离上级主管部门对我们的要求尚存有很⼤距离。主要表现在：
1、在如何解放思想，改⾰创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。
2、在加强教学质量管理，提⾼学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。
3、在加强师资队伍建设，开展教育教学⼯作研究⽅⾯，⽬前还处于改⾰与完善阶段阶段，与预期的⽬标之间还存在⼀定的差距。但是我们也满怀信⼼，锐意进取，将在原有教育教学管理⼯作经验的基础上，不断改⾰创新、解放思想、实事求是，更加努⼒地推出符合社会需求的教育培训项⽬，更好地服务于学⽣、服务于社会。
学校培训⼯作总结2
本学期我校组织全体教师在全⾯理解教师专业化发展和教育创新重要好处的基础上，透过学习和实践，进⼀步统⼀思想、更新观念，不断提⾼教师的专业化⽔平，提⾼⼴⼤教师实施新课程的潜⼒，结合我校实际，制定“教师专业化发展与教育创新”校本培训⽅案，并以此推动我校的基础教育课程改⾰的深⼊发展。从⽽建⽴起⼀⽀⾼素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的⼀只⽅⾈。因此，做好校本培训⼯作⼗分重要，下⾯把我校本学期开展的校本培训⼯作总结如下：
(⼀)领导重视，认识到位，制度保证
领导都⼗分重视校本培训⼯作，成⽴了校长任组长的校本培训领导⼩组，加强对校本培训⼯作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要⼿段，透过开展校本培训，⼤⼒提⾼教师专业化⽔平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、⼈员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。透过管理简报、校园⽹络等形式经常汇报和反馈⼯作进展状况，对教师产⽣激励作⽤。
(⼆)采取多种培训模式，全⾯提升教师队伍的整体素质。
(1)、导师指导模式。即以⽼带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的资料，赋予这传统的形式以新的校本培训资料，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学⽅⾯，⽼教师是师傅，在⽹络教研等⽅⾯，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒能够共同承担同⼀科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提⾼。
(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的⽅式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。透过教师参与式的研讨，引导教师运⽤课改的理念，对课例进⾏分析、模仿、借鉴，从中领悟⼀些新颖的教学⽅式，启迪⾃⼰的课堂教学，取得了很好的培训效果。
(3)、⾃主学习模式。这种培训模式由教师进⾏⾃我反思，出⾃⼰在某⼀⽅⾯的不⾜，然后制定⾃培计划，并实施计划，以弥补⾃⾝不⾜，提⾼⾃⾝潜⼒的⽅式。
(三)校本培训资料丰富多彩。
(1)新课程理念培训。课程改⾰成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习《⾛进新课程》⼀书，加强通识培训，主要抓好四⽅⾯的⼯作：⼀是明确培训⽬的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全⾯课改打实基础。⼆是确保培训时间：⽤⾜、⽤好业务学习时间。三是构成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，透过课堂教学达标评选出校内各科优质课、公开课、⽰范课和观摩课27节次，听评课27节次。在⼀个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提⾼。
学校培训⼯作总结3
时光流逝，转眼间我在xx渡过⼀年多了。回⾸这⾛过的时间，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在⼤家的⾝上学到不少
的知识。这段时间以来我⼼中最⼤的感受便是要做⼀名合格的xx员⼯不难，但要做⼀名优秀的xx员⼯就不那么简单了。我认为：⼀名好的xx员⼯不仅要为⼈谦和正直，对事业认真兢兢业业。⽽且在思想修养上、业务能⼒上更要专研。我，作为⼀名年轻⼈，需要学习的东西还很多很多。
⼀、思想修养：作为⼀名xx员⼯，要想完成⼯作的责任，⾸先必须具备不怕吃苦的素质。在这⼀年中我认真参加各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为⼀名xx员⼯，我在⼯作中⽆意中会考虑不周显得⽑⽑糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。⽽是以更⾼的要求来要求⾃⼰，努⼒告诫⾃⼰：换个⾓度静⼼仔细想想如何能的好⼀些。
⼆、素质提升：在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有⽬的的在班中进⾏⼀些尝试。在⼯作中，我认真投⼊，认真学习。我感到⼈⼈都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：招⽣的话术，推科的技巧。
三、教育教学⽅⾯:⼀年来我⼀直担任取聚美校区的办公⽼师，在⼯作中严格要求⾃⼰，刻苦钻研业务，不断提⾼业务⽔平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学⽅法。
1、尊重学员是以学员为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学员为主，以学员的发展为主。
2、规范作业：学员学习新课和知识的系统化、条理化，要靠⼀定的作业来巩固提⾼。通过规范化的作业使学员的思路明晰，条理清楚，巩固记忆。养成良好的学习习惯。
3、活跃课堂⽓氛，与学员多沟通，做到关系融洽，利于以后的推科。
四.遵守纪律⽅⾯：本⼈严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。
五、⼯作业绩⽅⾯：随着学校对教师业务能⼒要求的提⾼，今年通过不断学习推科话术及其他⽼师的帮助，成功的推过⼏次科，未来⽬标是发展更多的学员续科。另外本⼈在教学之余，抽时间⾃学其他课程，简单掌握了⼀些其他软件的应⽤。未来⽬标就是掌握更多软件的应⽤.
学校培训⼯作总结4
我校培训⼯作在上级各主管部门及学校党委、⾏政的关怀和指导下、在学校其它科室的⼤⼒⽀持下、在全体教职员⼯的积极努⼒下，克服了重重困难，取得了⼀定的成绩。具体情况如下：
⼀、积极、认真地开展了暑期外校学⽣的培训，并全部安排就业，为地⽅经济发展作出了贡献。
⼆、充分利⽤我校设施设备及师资⼒量优势，开展了多层次、多形势的各专业短期技能培训。
近⼏年来，我校培训部充分利⽤学校雄厚的师资⼒量、先进的设施设备优势，按照“实⽤、实效、缺什么培什么”的原则，为社会提供了计算机、种植、养殖专业为主的学校建⽴了农场或养殖场等专业的短期培训和特长培训，得到了社会各界的好评，取得了良好的社会效益。
三、建⽴和完善了⼀系列培训管理制度，为今后开展各种培训提供了强有⼒的保障。
我校培训班部⾃成⽴以来，先后出台和完善了包括培训部⼯作⼈员职责、培训部规章制度、各种短期和特长培训规章制度、短期培训安全守则等⼀系列措施和制度，使培训管理和服务做到有章可寻，为我校培训⼯作再上新台阶提供了强有⼒的保障。
当然，我校培训⼯作尽管取得了⼀定的成绩。但由于起步晚，规模还⽐较⼩，有些⼯作未完全到位，也未形成规模经济效益，这些
都有待于在今后的培训⼯作中去克服、去解决，但我们相信：我校培训⼯作的明天⼀定是美好的!
学校培训⼯作总结5
⼀、完善教科室常规建设，明确⾃⾝职责。
1、本学年，教科室继续实施“学校教科研领导⼩组--各教研组组长--组成员”的分级管理体系。学校教科研领导⼩组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽⾹及教务副主任丁世正，负责学校教科室的⼯作安排与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有五个教研组：语⽂组、数学组、英语组、科学组、综合组。
2、做好学校教育科研资料的档案整理⼯作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。各组每周⼀次的教研活动都有活动记录，并装订成册。
3、做好校本培训相关档案资料整理⼯作，并且装订成册。
4、出版新城学校教科研动态第⼋期，综合组开出记忆专栏。
5、继续抓校星⾠⽂学社，培养学⽣写作本事。
⼆、加强科研队伍的学习与培训，提⾼科研层次。
教科研⼯作的基础是⼴⼤教师。教育科研⼯作的科学有效开展，必须有⼀⽀具有必须科研理论⽔平，勤奋扎实的⼯作作风和⽆私奉献精神的教师队伍。为了帮忙教师在课程改⾰实验基础上进⼀步提升，我们把课程改⾰的理论学习与培训作为课程改⾰最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训此外我校还作为县语⽂、社会基地学校，组织县⾥语⽂、社会活动，全校语⽂、社会教师和兄弟学校的教师进取参与会议。董黎明教师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺⼆中的⼼理教师培训。
三、⼴泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作⽤。要求每个教研组长认真组织团体教研活动，每两周活动⼀次，定时间、定地点、定开课⼈员或讲座⼈员。采⽤“教研组定资料，个⼈钻研备课和上课、团体讨论、深化吸收，构成共识”的操作程序，取长补短，集思⼴益，以点带⾯，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。本学期各组都进⾏规范的有质量的教研活动。教师也进取参与公开课活动。
2、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规⼯作的进⾏。每⽉对教师的备课本、听课本和作业本进⾏检查。从三次检查结果表⽰：部分教师的备课⼗分认真，平时的教学⼯作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是：陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本批改认真的教师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽⾹、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。异常是语⽂组教师辅导学⽣作⽂⽐赛全⾯开花，科学实验竞赛硕果累累。学习还把相互听课，努⼒取长补短作为⼀项教学常规⼯作来抓，构成良好的学习氛围。这学期教科室经过深⼊课堂，进⾏讲座，也为教师们搭建了⼀个教与研的平台。多数教师能进取参加听课、评课活动，并提提议，⾃我反思，实现了资源共享，优势互补，共同提⾼的⽬的。
四、问题与今后努⼒⽅向。
教科研是每个教师⾝体⼒⾏的事，仅有教研相结合才能有效地提⾼⾃我的业务⽔平，才有可能使⾃我成为学习型、研究型甚⾄专家型教师。那么如何才能最⼤限度地调动⼴⼤教师的教科研热情，如何才能将⼀些特定的、专项的教科研⼯作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能构成⼀个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研⼯作的落脚点。
学校培训⼯作总结6
⼀、完成各种各类培训任务
按照上级⽂件要求，结合我校实际⼯学情况，组织教师上省培训平台⾃主选课，完成各种教师专业发展培训要求。其中90学时集中培训已提前全部完成。对于省市指定性培训项⽬，学校组织全部相应⽼师参加培训。积极开展有学校特⾊的校本培训活动，所有专任教师均完成24学时及以上的校本培训，校本培训活动形式多样，如：。20xx年暑假，组织全体教师参与翻转课堂及微视频制作培训；以七⼋年级的“两周两课”和九年级“每周⼀课”的形式组织开展校内所有学科观摩、展⽰、点评与专题讲座活动；分年段分学科的教学评价分析和命题培训等。每次校本培训活动都有相应活动记录，包括公开课教案、课件、讲座讲稿、评课稿及活动照⽚等
⼆、开展教师学科素养提升培训活动
组织所有学科开展校级教师素养提升⾏动主题培训，并组织全部符合⽂件规定的教师参加学科素养提升考核。开展全校所有学科教师学科素养提升⾏动⽐赛活动，选拔学科素养优秀教师参加市直属⽐赛。在市直属教师学科素养提升⽐赛中取得优异成绩，其中语⽂、英语学科获⼀等奖，科学学科获⼆等奖。共17位教师分获⽂本解读和教学技能单项⼀⼆三等奖。
结合我校⽬前“翻转课堂”教学改⾰，举⾏教师微视频制作⼤赛，通过⽐赛切实促进教师微课程制作技能，为翻转课堂的实施提供强有⼒的技术⽀持。
三、特⾊项⽬
（⼀）“翻转课堂”培训————实现⽣本课堂的有⼒⽀撑
为深化课程改⾰，深⼊实施素质教育、切实减轻学⽣过重课业负担、提⾼教育质量，真正建⽴“以⽣为本，学为中⼼”的⽣本课堂，我校已率先开展“翻转课堂”的课堂教学变⾰实验，⼒求变⾰教学模式、提⾼学⽣学习有效性。实现“翻转”课堂教学改⾰最⼤的挑战，在于改变⽼师的教学观念和更新⽼师⾃⾝的知识结构。因此我校在20xx年8⽉组织全校教师进⾏“翻转课堂”教
学理念培训，并于8⽉和10⽉分两次对全体教师教学“微课程制作”技术培训，以期为翻转课堂的实施提供技术⽀持。并与20xx 年12⽉17⽇召开“翻转课堂”教学改⾰推进会，5门学科同时开出10节翻转课堂
公开课。会上杨晓燕副校长做专题讲话《由“翻转课堂”看⼆中教学改⾰》，上海市特级教师、上海市南汇中学副校长王海平，重庆聚奎中学教研室主任张渝江分别做了《微课程和导学案的开发与研究》，《微课程教育技术课堂教学模式和微课程教育技术成果展⽰》专题讲座，全体教师参加了培训会。同时我校就翻转课堂与外地，外校进⾏交流互动，20xx年3⽉，我校校七⼋年级教师50多⼈来到州温翔宇中学观摩理想课堂，交流教学⼯作。20xx年5⽉，沈阳⼆中、宁波市镇海区20余位⽼师莅临我校学习交流。20xx年6⽉8⽇，在“百万家长进校园名师给你做向导”州温⼆中站活动中，开设了语⽂、数学、英语、科学、社会等10节翻转课堂展⽰课。
（⼆）艺⽂书院————教师的精神家园，教师素养提升的载体
为了提⾼教师的综合素质，打造⼀⽀⾼素养的教师队伍，我校从教师的⽂化认同和艺⽂精神的培育这两⽅⾯⼊⼿构建教师和谐的精神家园，继续开展“艺⽂书院”活动：包括：读书交流、好书推介、诗歌朗诵、戏剧表演等。学校为教师购买各类专业类和⼈⽂类书籍，供教师阅读后参与艺⽂书院活动。艺⽂书院受到全体教师的喜爱，由于有了它，读书变成⼀种乐趣，⼀种幸福。为了⽅便⼤家阅读，除了专门设置“⼆中书吧”，为⽼师提供专门阅读场所，书吧⾥除了各种给类图书杂志，还提供茶⽔和⼩点。教师进⼊书吧刷校园卡，期末根据进书吧阅读多的⽼师发给⼀定的奖励。此外，学校还特意在每个教师办公室及教学楼的过道，⾛廊等处放置书柜，让⽼师在书的“包围”中快乐⼯作，快乐阅读。我校语⽂教师宋俊英⽼师的散⽂集《草⽊未央》的出版为艺⽂书院更增添了⼀抹亮⾊。
四、经费保障
学校按照⽂件规定，对于下拨的培训经费专款专⽤，全部投⼊，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。
五、反思
我校的校本培训活动贴近教师教育教学实际，直接针对教师的需要进⾏培训，受到绝⼤多数教师的欢迎。通过校本培训形式的丰富，⽅式⽅法的改进，⽼师们不再像以往那样觉得校本培训是负担。但是，有⼩部分教师尤其是⽼教师，缺乏动⼒，今后校本培训应更有针对性，尽量调动所有教师的参与积极性，从⽽让校本培训在教师专业发展中发挥更重要的作⽤。
学校培训⼯作总结7
分管教师教育培训⼯作已有⼀个多年头了，⾝感肩负的责任重⼤，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，认真做好本校的教师教育⼯作。下⾯，就这⼀学期师训的⼯作情况汇报如下：
⼀、明确⽬标，加强领导，计划详实
根据本校的师资情况，制定了教师教育⼯作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训⽅案，充分利⽤校内外师培资源，对教师进⾏全⽅⾯的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可⾏的制度，是教师教育⼯作顺利进⾏的保障。⽬标明确，以切实可⾏的计划做保证
⼆、以校为本，加⼤“校本研修”学习、培训⼒度
1。强化教师培训，提⾼教师业务理论⽔平。
在提升教师的⼤环境下，本学期把组织教师进⾏业务理论学习的⼯作放在了⾸位。学期初就根据学校特⾊，制定了本学期的学习专题，对教师进⾏了新课程培训、业务理论学习。充分利⽤校本培训进⾏了课堂教学培训、⾃主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善⾃⾝的知识结构和理论素养的同时，提⾼了教师研究和解决教学实际问题的能⼒。
每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写⼼得体会的基础上，要结合⾃⼰的任教学科结合⾃⼰的教师实际撰写⼀篇教学案例、⾄少⼀篇教学反思；每学期⾄少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
2、强化教师的校本研修管理
每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师⾃
主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评⽐。促使校本教研⼯作不断的改进能更深⼊的开展。
我校根据校⼯作的具体特点，不断提⾼教师素质，提⾼教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思，为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。
三、取得的⼀些成绩
4⽉份接受上级领导的检查考核，本校9位班主任通过考核，我校班主任培训⼯作效果显著，被评为学区先进集体，谢乐平⽼师被评为学区先进个⼈。10年的校本学分我校教师都能达到16分以上。同时如⽕如荼开展的教师素质年活动，各位教师都能⾃觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项⼯作也得到了学区领导的认可赞赏。
四、⼯作中的不⾜之处
发布评论