快乐游戏作文
快乐游戏作文15篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的快乐游戏作文，欢迎阅读与收藏。
快乐游戏作文1
今天在课堂上，老师让我们玩了一个游戏鸭子吃鱼。游戏规则是：两位选手头上各戴一个小鱼头饰，然后双手合拢，左右手掌形成一个扁扁的鸭子嘴，互相夹对方头上的鱼，谁先夹下来，谁就获胜。老师示范了一下动作，同学们便争先恐后，迫不及待地举手，最后选了我和黄定邦。
一上场，我便摆出各种各样地夹鱼动作，给他来了个下马威。他也不甘示弱，笑里藏刀地说：小样的，看我不把你的小鱼杀死。老师一声令下，比赛开始了。我一直对着定邦头上的小鱼进攻，他则用双手防击我的攻势。过了一会儿，定邦决定反守为攻，来我了一招夹鱼十
八嘴，我只好左闪右躲。旁边的观众有的助威，有的大喊加油，还有的给选手传授招式。定邦一直不停地进攻，我渐渐处于下风。突然，我灵机一动，来了一招饿鸭吃鱼，对他进行了猛烈地快攻，他也毫不逊地回击我。我俩体力已经渐渐透支了，眼看着比赛陷入僵持，我脑子又一转，开始做一些假动作，企图消耗他的体力，接着以迅雷不及掩耳之势，一招瓮中捉鳖便成功把鱼叼了下来。观众兴奋地喊着：掉了！掉了！我高兴极了，向大家摆出了胜利的姿势。后面还有很多同学也玩了这个游戏，大家都高兴极了。
这堂课随着一大波灿烂的笑声结束了。
快乐游戏作文2
今天上课时，呼吸作文的糖果老师带我和同学们到呼吸(四)班玩一个老鹰捉小鸡的游戏，大家都兴高采烈地朝(四)班奔去了。
老师先和我们说了游戏的规则：一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩下的人当小鸡。老鹰要在规定的时间内尽可能抓到更多小鸡，母鸡就要尽可能护住小鸡不被老鹰抓到。说完老师给我们分角了，一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩下的人当小鸡。
游戏开始了，只见小鸡们死死地抓住前面那个人的衣服，母鸡也张开像翅膀一样的双手护住身后的小鸡们。而老鹰把双手往前伸，这样可以更容易地抓住小鸡。突然，老鹰快速地冲向了鸡，母鸡连忙向老鹰跑过去的地方用手一挡，老鹰就连连后退。就这样老鹰冲了几次都被母鸡挡了下来。
忽然，老鹰做了一个假动作向右冲来，母鸡也冲了过去。老鹰快速地一转弯，向左边冲过去。母鸡没反应过来没挡住，就被老鹰抓住了一只小鸡。接着用这个方法，老鹰一共抓到了六只小鸡。
叮叮叮下课铃响了，我们只好意犹未尽地回到了教室。这个老鹰抓小鸡的游戏可真好玩呀!下次我还要玩这个游戏。
快乐游戏作文3
“啊啊……”吓死我了。
我们下午第二节课是体育课。
“叮铃铃”上课铃响了，我们在教室里坐着。体育老师来了，我们出去排队，老师说完解散后。我们就了个隐蔽的地方开始玩摸人游戏。
我们把红领巾解下，用它给另一个人的眼睛蒙上，确认她真的看不见了，游戏开始。她小心翼翼的伸出手，东摸摸西摸摸，她一边向前走，一边大声说：“你们别跑，我来抓你们啦。”她乱舞的手差一点碰到我，吓死我了，我赶紧跑开。心想：这下应该摸不到我了吧！她的手还在空中乱摸，就像数错节拍的舞蹈一样，毫无章法。不一会儿摸到了一个人，这样这个人也开始搜索模式。不一会儿，摸到了三个人，他们三个都把眼睛蒙上，这样就只剩下我一个人了。我有一点紧张，手攥成拳，头脑一边还飞速地运转着，想着应对的策略。游戏结束了！他们三个垂头丧脑的，连连表示：“你太厉害了！”“太好了，他们没摸到我。”我开心极了。
我喜欢在体育课玩游戏，一玩起来就会忘记一切烦恼。
快乐游戏作文4
“快倒！快倒！”教室里传来了热闹的欢呼声。他们到底在干什么呢？我推开门一看，原来他们在玩一个游戏，这个游戏的名字叫快乐气球，我赶快加入其中。
游戏作文
吴老师先宣布了游戏规则：“先请两位选手上场，手拉手，一个堆杯了，堆四层减五秒，堆五层减十秒，另一个人顶气球哪个队用时最少，哪个队就获胜。一旦气球落地加五秒，杯子倒了加五秒，双手放开也加五秒。”
我们开始玩游戏了。首先上场的是飞虎队，他们两个人脸上都堆满了笑容，看起来信心十足的样子，好像胜利已经在向他们招手了。吴老师一声令下，堆杯子 的人迅速把杯子分开，但是气球可不听顶气球的那个人的使唤，气球拼命地离开了那个人跑到了远处，慢慢地降落到了地上。没办法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那边也不怎么样，杯子好像也不听指挥，就像被地震震过的房屋一样都倒了。这时，他们两个人就更着急了，就像是热锅上的蚂蚁——团团转，可是心急吃不了热豆 腐，他们这队一会儿气球掉了，一会儿杯子倒了。经过了千辛万苦，杯子终于搭好了。结果时间是4分48秒，他们愁眉苦脸地回到了座位了。
接着是霹雳队，他们两个配合得天衣无缝。顶气球的人没让气球离开他半步，堆杯子的.人以迅雷不及掩耳之势，把这牢固的金字塔完成了。结果时间是59秒，他们堆了五层，所以要减10秒，用时是54秒，看到了分数，他们兴高采烈地回到了自己座位上。
最后一队是我们队，吴老师一吹口哨，我的同桌千方百计地不让气球离开他。我边分杯子，边堆金字塔，气球好像被施了魔法一样呆在他的旁边。我慢慢地把最后一个杯子放了上去，结果时间是2分4秒，我也搭了五层，减10秒，用时是1分54秒。
游戏就在这欢声笑语中结束了，可是我们的快乐还没有结束。
快乐游戏作文5
今天，我刚进教室，就看见老师在黑板上写着什么字，满怀好奇心，我定睛一看，原来是一些花花绿绿的表示颜的词汇。
等同学们都来齐后，我们的体验活动就开始了：首先，老师让我们把黑板上的字读出了，还神秘地一笑，真不知道老师的葫芦里卖的是什么药，不过我们也挺高兴。这时，我才突然发现，黑的字写的是“白”，绿字是红的，紫字是用黄粉笔写成的……
第一个同学读的不算太流利，光想读成粉笔的颜，总读错，我想，不会有那么难吧，应该很简单啊，轮到我了，我盯着黑板，皱着眉头，正读呢，突然听见有人在下面大笑，我明白是我读错了，于是便赶快改过来，就这样，我的精力也被分散了，很快又读错了许多
个，越错越着急，越着急读错的越多，于是，我后来错的就更多了，把“白”读成“黑”，把“蓝”读成“绿”。
第一轮，大家多多少少都有错，而在别人读时，我们也忍不住光想笑。
第二轮，老师让我们读出这些字的颜，我心想，刚才我光想读成颜，这次让读颜，估计会好一点儿吧，第一个同学仍然会读错，按老师的话说，他都成盲了，又轮到我了，我全神贯注，刚开始，我的速度不快不慢，而且没读错一个字，后来，老师突然说了声“真棒”，我一下分心了，马上就读错了，同学们都笑了，我心里急得发毛，可越急错的越多，好不容易读完了，大家都笑翻天了。
第三轮是先读出这个字，说声“是”，再读出它的颜，我读时总是读反，结果同学们的笑声就更大了。
最后是全班同学一起读，结果我听到有的读“红”，有的读“绿”，简直读不成了，教室里笑声一片……
没想到，这个看似简单的文字游戏，把我们这些六年级的语文“高材生”给难住了。
快乐游戏作文6
今天天气晴朗，我们做完操，大课间活动就开始了。我们以为还是玩打球，但出乎意料的是，我们今天玩的是大家梦寐以求的“彩虹伞”。所以，同学的心情十分激动，高兴得飞奔过去。
彩虹伞的游戏马上要开始了！老师先把我们分成两组，男生一组，女生一组。接着我们拿出一块大布，红、黄、蓝、绿相互间隔着，看上去真像一把多彩的大伞，真漂亮，难怪这个游戏名叫“彩虹伞”！
一位同学把一个圆滚滚的大黄球抱过来的时候，我们就马上把布展开来每人抓住一边，让大球稳稳地放在中间，然后蹲下来，徐老师喊到：“一！二！三！”我们就用力抛上去，哇！球被抛得好高啊！球落下时，我们女生们大声尖叫，都害怕落在自己头上。再转过去看男生们，他们也不甘示弱，跟我们女生抛得都差不多高，可落下来时并没有尖叫，比我们胆大多了。我们女生继续游戏，这一次比上一次要高多了，当然，尖叫声也很响亮。
有一次，我们转过去看男生时，都哈哈大笑不停。因为平常力气大的男生现在才抛了一米
左右，真是太意外了。还有一次更是意外，男生的球抛上去后竟然落到了我们女生的彩虹布里，我心想：两个球一起，真少见。就这样抛了一次，又一次。我们玩得非常开心。
当我们玩得正兴奋时，游戏时间到了。排队走的时候，同学们都依依不舍地回望着“彩虹伞”，仿佛把自己的一颗心都留下了。
快乐游戏作文7
今天是学校的开放日，班里来了五位家长，老师让我们来玩了一个游戏：“张飞穿针”。毛浩然抢先一步，和他的妈妈开始了亲子穿针的游戏。
游戏开始了，教室里的空气凝固了。只见毛浩然眼睛死死盯住真和线，嘴巴张成了“O”字形，脖子也缩了回去。他一次又一次的瞄准，而他的妈妈却面带微笑地紧紧拿住针，毛浩然小声嘀咕着：“怎么老是穿不进去？要是失败了可怎么办。”他又瞄准了一次，终于，他到了最佳机会，唰的一下，针成功穿了过去，他长舒一口气，带着胜利的笑容面向大家。人们都说：“张飞穿针大眼瞪小眼”，而我们班毛浩然穿针却是粗中有细。