部编版四年级语文上册6、《蝙蝠和雷达》教学设计
   
教材分析
    《蝙蝠和雷达》这篇课文写了科学家通过对蝙蝠的研究,出蝙蝠能在夜间顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,从而保证了飞机更加安全地飞行。本文是一篇很有意思的科普短文,叙述思路清晰,逻辑性强,能激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
学情分析
    四年级学生对于仿生学了解甚少,但对这方面的知识应该很感兴趣。课文介绍的内容以及教师对蝙蝠和雷达的介绍和学生自己查的资料,会有助于学生加深对仿生学的体会。
教学建议
    1.课前可以布置学生收集有关仿生学的课外资料,制作资料卡片。有条件的学校,教师可以准备有关仿生学的图片或制作相关课件,在课中或课尾适当穿插,增强教学的趣味性,开阔学生的
视野。
蝙蝠和雷达    2.教学本文,教师要重视学习方法的指引与独立阅读能力的培养,积极推行自主、合作、探究的学习方式。教师可以提出或师生共同提出一些阅读建议,让学生自主选择,再组织合作探究与交流。
    3.教师可以引导学生通过规律、编儿歌等来识记本课的生字。
教学目标
    1.认识生字,会写生字。
    2.朗读课文,把握课文的主要内容,理解飞机安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
    3.激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
重点难点
    重点:学习概括主要内容，理解科学家的实验过程。
    难点:弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。
教学准备
教师准备:生词卡片、多媒体课件
    学生准备:收集有关仿生学的资料,制作资料卡片
课时安排
    2课时
第2课时
课时目标
    1.理解飞机安全飞行与蝙蝠探路的关系。
2.交流有关仿生学的资料,激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。
重点难点
    重点:理解科学家的实验过程。
    难点:弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。
教学过程
一、复习引入
同学们,上节课我们学习了《蝙蝠和雷达》,还记得蝙蝠和雷达之间有什么关系吗?