四年级语文上册 2.2 蝙蝠和雷达
1．让生字走进语境。
蝙蝠和雷达(1)常见的昆虫有飞蛾、cāng ying( )和wén zi( )等。
(2)专家经过反复yán jiū( )，做了很多kē xué( )实验，发明了汽车导航仪。此后，jià shǐ( )汽车就可以很方便地定位、导航了。
2．词语练习。
(1)在括号内填写恰当的量词。
一( )飞机 一( )电线 一( )实验 两( )灯
(2)下面的词语搭配有误的一项是( )。
A．清朗的夜空 漆黑的夜空
B．揭开秘密 揭露阴谋
C．自由地避开 自由地飞行
D．开展活动 发展科技
3．品读句子，完成练习。
(1)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（照样子写句子）
①奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是_________________________。
②____________________？原来是____________________。
(2)( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
在括号里填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：___________________________
_______________________________________________________________________________
4．选出下列问题的提问角度。
A.课文内容 B．课文写法 C．联系生活实际
(1)课文一开始为什么要自问自答呢？( )
(2)科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示并发明雷达的？( )
(3)生活中还有其他使用无线电波的发明吗？( )
5．根据课文内容填写。
雷达天线就像蝙蝠的______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的______；雷达的接收装置就像蝙蝠的______。
6．阅读课内片段，完成练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系(jì xì)着许多铃铛。他们把蝙(biān biǎn)蝠的眼睛蒙(mēng méng)上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，桂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
(1)在加点字的正确渎音下画“______”。
(2)“横七竖八”的意思是________，它的近义词是________，它的反义词是________。像这样含有反义词的四字词语还有：________、________。
(3)根据选文内容填表。
实验顺序 | 实验方式 | 看到的现象 | 实验结论 |
第一次 | 蒙上眼 | ||
第二次 | 铃铛响个不停 | ||
第三次 | |||
(4)从选文中你得到了哪些启示？
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7．小练笔。
我们生活中有很多发明都是受到了动物的启发。请你选择喜欢的一种发明写一写，并谈一谈这种发明和动物之间有什么相似之处。
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8．仿生学让人类受益匪浅，请你阅读下列材料，完成练习。
材料一：经仔细观察发现，莲叶面上有许多非常微小的茸毛和蜡质凸起物，雨水落在上面，铺不开，渗不进，只化作粒粒水珠滚落下来，顺道儿带走了莲叶表面的灰尘，从而使叶面始终一尘不染。
材料二：每当风暴来临前，海蜇仿佛都能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球）中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到
风暴产生时发出的次声波。
(1)请你从两个不同的角度任选其中一则材料提出问题。
①___________________________________
②___________________________________
(2)根据材料中生物的特点来做个小小发明家吧，请写下你的发明。
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四年级语文上册 2.2 蝙蝠和雷达
1．答案(1)苍蝇 蚊子 (2)研究 科学 驾驶
2．(1)答案 示例：架 根 次 盏
解析 本题考查对量词的使用。对课文中的量词应注意积累，但要注意的是量词不唯一，有的事物可以用多个量词来形容，如一根电线或一条电线都可以。
(2)答案C
解析 本题考查词语搭配。答题时注意要熟悉课文，积累词语搭配。注意“揭开”与“揭露”是一对近义词，都有使某样东西暴露出来的意思，但“揭露”多与不良现象连在一起。C项中，能做到“避开”，一般是“熟练地”“灵巧地”，“自由地”和“避开”搭配不当。
3．(1)答案 示例：①他们刻苦训练的结果 ②小狗为什么迷不了路 因为它拥有奇妙的鼻子
解析 本题考查仿写句子的能力。原句运用设问，强调了飞机在漆黑的夜里能安全飞行的原
因。注意仿写的句子应与原句结构相同，句式相似。
(2)答案 即使……也……
示例：即使老师没在教室，同学们也很安静。
解析 本题考查对关联词的使用。注意体会句子前后的关系，填入恰当的关联词。前半句“一根极细的电线”是一种假设的情况，因此填关联词“即使……也……”。这一组关联词的运用，突出了蝙蝠夜晚辨别方向和飞行的能力之强。造句时，选取一个假设情景即可。
4．答案(1)B (2)A (3)C
解析 本题考查提问的角度。第(1)题，从“自问自答”可知属于对课文写法的提问，因此选B。第(2)题，这道题的答案需从文中来，属于对课文内容的提问，因此选A。第(3)题是问生活中的相关例子，属于联系生活实际，因此选C。
5．答案 蝙蝠：嘴 超声波 耳朵 雷达：天线 无线电波 荧光屏 嘴 超声波 耳朵
解析 本题考查图文转换能力。联系课文中的相关句子，理解蝙蝠和雷达避开障碍物的方法
就能填空。“它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”这一过程详细说明了蝙蝠能在夜里飞行的原理。而句子“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了”写出了雷达的工作原理。
6．(1)答案jì biān méng sāi
解析 本题考查辨析易错音的能力。要注意“蝙”读一声。“蒙”是多音字，读“mēng”时，有欺骗或猜测的意思，组词为：蒙骗、蒙人、瞎蒙。读“méng”时，有盖住、遮住的意思，可以组词为：蒙住眼、蒙头盖脑。“塞”读“sāi”时的意思是：①堵，填入，如塞住漏洞；②堵住器物口的东西，如软木塞、瓶塞、活塞。读“sài”时指边界上的险要地方，如：要塞、边塞。读“sè”时的意思是堵或填入，用于某些合成词或成语中，如：堵塞、阻塞、搪塞、茅塞顿开。
(2)答案 纵横杂乱 示例：杂乱无章 整整齐齐 南来北往 左顾右盼
解析 本题考查对词语的理解及积累。“横七竖八”的近义词还有“乱七八糟”，反义词还有“井井有条”。含有反义词的四字词语有很多，积累时可以寻一些规律，如很多四字词语含“左右、前后、上下、南北、生死”等反义词，这样易记。
(3)答案
解析 本题考查获取信息的能力。注意仔细阅读选文，出相关句子概括填写。选文具体记叙了三次实验的过程，我们可以按照“实验方式→看到的现象”的顺序来填写。填写时，注意“拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛”是三次实验相同的部分，填写时可以省略，只填写不同之处即可，这样可以做到一目了然。写实验结论时注意总结的句子，选文第三自然段明确写出了这个结论，注意概括填写。
(4)答案 示例：大自然中有无穷的奥秘，人类应该多观察自然界的现象，总结规律，并应用到科学技术上，为人类造福。
解析 本题考查阅读感悟的能力。选文运用通俗易懂、生动形象的语言，讲述了人类经过反复的实验解开蝙蝠能在夜里飞行的秘密的过程，从而告诉我们，要注意事物与人类之间的关系，勤于思考，通过实验来进行验证。概括说出自己的感悟即可。
7．答案 示例：今天咱们说说潜水艇和鱼的关系。潜水艇是科学家受到鱼的启发面发明的。鱼可以通过鳔控制身体在水中沉浮。潜水艇就是根据这一原理制造的。潜水艇下水后，艇仓保持密闭状态，但是它里面有个“大柜子”，“大柜子”可以注水、捧水，从而控制潜水艇下潜或上浮。
解析 本题考查拓展知识的积累、运用以及写作能力。写的时候，要抓住发明的新事物和模仿的动物之间在外形、性质、特征等方面的相似点。
8．答案 示例：(1)①海蜇是什么样的生物？②海蜇是如何未卜先知的？
(2)根据莲叶的自净原理，可以发明自洁材料。
解析 本题考查从不同角度提问题的能力和想象能力。阅读时，我们要边读边思考，只有善于提出问题，才能更好地学习。注意理解什么是仿生学，然后在了解生物的特点后进行大
胆想象。仿生学是指人类模仿生物功能来发明创造的科学。细读材料一，不难发现莲叶有自净
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