一、教材分析：
《母亲节的礼物》选自江西美术版，属于美术教材中的“设计·应用”学习领域，是一节手工制作课。本课以母亲节的礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用身边材料进行立体造型的能力；对花的制作步骤仅仅是一种方法，在教学过程中，教师可以分析讲解多种制作方法，及时启发引导学生在设计与制作时巧妙地使用材料，使其作品新颖别致。
二、学情分析：
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富的时期，他们有着强烈的好奇心和动手操作能力；有较高的创新意识和较好的心理品质，能积极地参与各种美术活动，敢于尝试用各种工具、材料进行手工创作；在制作过程中，学生能利用各种美术材料进行创造设计，完成的情况较好。在本课学习过程中，了解了美术的基本制作方式、方法，表达自己的情感和思想，美化了环境和生活。
三、教学目标：
1、通过美术教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。
2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。
3、培养学生团结协作的精神并锻炼他们的动手制作能力。
四、教学重点：
设计制作花朵，并插出一个美丽的花篮，写上自己最想说的话，来表达自己的真情实感。
五、教学难点：
在学习制作花朵的基础上创新设计新颖别致的作品。
六、教学方法：
教师示范、学生练习，自主学习讨论。
七、教具：
彩卡纸、皱纹纸、竹签，剪刀、一次性纸杯等等。
八、教学过程：
1、师生互动，启发引导学生对母亲节的认识，导入课题并板书。妈妈的礼物
2、欣赏视频歌曲《母亲》，让学生充分感受到母亲对我们的关怀和呵护，母亲为
儿女付出的实在是太多太多了，触动学生的感恩之情。
3、实物欣赏；女儿送给教师的礼物--项链，分析它的制作材料和方法。用猜一猜
的方式引入教学活动，激发学生的好奇心和学习兴趣；然后再让学生欣赏教师送给自己母亲的礼物--折叠式相册，教师走到学生中间，让学生近距离观察作品，自己去发现它的制作材料和方法，充分发挥了学生在课堂中的主体地位，此环节教学设计过渡自然合理，恰到好处。
4、多媒体课件展示其他同学设计的母亲节的礼物，引导学生分析小作者的设计
思路。这一环节我采用了自由选择的方式进行教学，设计的12张幻灯片都可以随着学生的选择自由打开，就是说学生选择哪一张图片，我就可以打开哪一张图片。此环节我又巧妙的穿插了教师的示范教学，学生的尝试制作，让学生明白了同样的材料，可以用不同的方法设计出不同的作品，鼓励学生大胆想象、自由发挥，为后边自己的设计打开思路，这一环节灵活机动，是本节课的重难点，也是本节课的亮点。
5、向学生提出制作要求：利用手中和身边的材料，用剪、撕、折、画的方法设
计出妈妈最喜欢的礼物，要求学生大胆创新，设计出与众不同的作品，温馨提示学生使用剪刀时注意安全，注意室内卫生。
6、学生动手制作，教师巡视指导。
在巡视过程中，及时发现学生遇到的困难，帮助他们解决在制作中遇到的问题，做到真正的辅导到位；鼓励表扬有创意的同学，以此带动全班同学的创
作热情和积极性。
7、作业展示，评价交流。
学生作品完成以后，请他们到展示台前向大家谈谈自己的设计思想和创意，采取自评、互评、师评相结合的方法进行作品评价，这样学生能够畅所欲言，充分表达了对妈妈的爱。
8、主体升华：鼓励学生用自己的实际行动来感恩母亲。
9、课堂总结：今天这堂课，同学们制作的礼物可不一般，可以算是一件非常伟
大的作品！因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈设计的礼物，我相信妈妈看到了，一定会非常高兴，课下，把礼物带回家送给妈妈!下课！
10、板书设计：
十、课后反思：
通过本节课的学习，学生能够巧妙地利用多种辅助材料和方法，设计制造出一个个新颖别致的作品，大大促进了他们的动手制作能力和语言表达能力，学会
了合理利用身边的废旧材料，变废为宝、变废为美，感受到创造美的乐趣！
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