道存目击
新北师大版六年级数学上册全册单元教材分析
第一单元　圆
一、教材简析
本单元是在学生已经直观地认识了圆的基础上，进一步了解圆各部分的名称，认识圆的轴对称特征，然后继续探究圆的周长计算公式及圆的面积计算公式，为今后圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积与体积计算、圆锥的体积计算打下基础。圆是小学阶段要学习的最后一个平面图形，与之前学习的由线段围成的平面图形有所不同，在探究周长计算公式的过程中，渗透着“化曲为直”的数学转换思想；在探究圆的面积计算公式的过程中，除了渗透转换的数学思想外，还涉及了极限的数学思想。同时“圆周率的历史”的介绍是很好的德育教材，有助于激发学生的民族自豪感，要充分发挥学科的整合教育功能。
二、知识结构
第二单元　分数混合运算
一、教材简析
本单元教学的内容，是在学生已经熟悉分数加、减法和乘、除法的意义，以及学过整数的四则混合运算的基础上进行教学的。本单元学习的内容主要包括：连续求一个数的几分之几是多少；求比一个数多(少)几分之几的数是多少；已知一部分量占总量的几分之几，求另一部分量；已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数；已知一部分量占总量的几分之几及另一部分量，求总量。让学生利用“求一个数的几分之几是多少”的数量关系的已有认识，来解答一些分数乘法的实际问题。
这种类型的应用题实际是一个数乘分数意义的应用，是分数应用题中最基本的类型，今后学习百分数应用题也是在它的基础上扩展的。掌握这种应用题的解题方法，对学生具有重要的意义。
二、知识结构
第三单元　观察物体
一、教材简析
学生已经经历过观察立体图形，并根据观察到的平面图形还原立体图形。本单元内容是在已经了解过的基础上进一步的发展，立体图形数目上的增加，所带来的是形式上更加多样的变化，相应地，需要学生有更广阔的空间想象能力。由前面的观察、辨别到这一单元内容的动手能力，对学生有一个更高的要求，着重发展学生的空间观念和推理能力。本单元的主要内容有：从不同方向观察图形；从不同位置观察物体的范围；根据图片确定观察者的位置及顺序。本单元是学习空间与图形知识的必要环节，对于帮助学生发展空间观念，培养学生的空间想象能力，都有着不可忽视的作用。
初一寒假作业答案二、知识结构
第四单元　百分数
一、教材简析
本单元教学内容主要包括百分数的认识、百分数与小数、分数的互化和百分数在实际生活中的简单应用，包括合格率、营养含量、金钱支出等常见问题。
百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，让学生在生活实例中感知，并能正确地运用百分数解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。
二、知识结构
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一、教材简析
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这一部分的内容主要是对前面四个单元的知识进行整理与复习。教材通过树状图的方式将圆、分数混合运算、观察物体、百分数相关的知识点进行梳理，让学生形成知识网络，有层次的进行复习，加深学生的印象，便于理解和记忆，再通过练习进行强化。
姜维简介二、知识结构
第五单元　数据处理
一、教材简析
本单元主要包括让学生认识扇形统计图，通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用，以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点，选择合适的统计图进行数据描述。让学生通过熟悉的生活素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从扇形统计图中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活中的作用。在学习了扇形统计图之后，对已经学过的三类统计图进行整体性的回顾，使学生学会根据统计目的，结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描述，学会分段处理数据、分析数据；能根据统计图表进行合理的预测，进一步培养学生的数据分析观念。
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