《爱我中华》四年级语文上册教案
《爱我中华》四年级语文上册教案1
    一、谈话，播放歌曲引入。
    1今日和大家共同观赏一首在我们祖国各地广为流传的歌曲《爱我中华》(放歌曲爱我中华)。板书：爱我中华
    2、学生谈谈听后的感受。
    二、简介背景和资料。
    1、这首歌曲的词乔羽。
    2、曲徐沛东。
    三、初读歌词，整体感知。
    读了这篇课文，你有什么感受?你的感受是通过课文中哪些词句得到的?请再读读课文。
    四、精读感悟
    依据学情随机反应。 谈读书教案
    1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。
    ①结合有关语句谈理解，讲感受。
    ②通过大屏幕放映⑴奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界竞赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。放映
    ③放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热忱的鼓励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。
    2、指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。
    过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听的感慨。
    五、学唱歌曲。
    1、学唱歌曲。小组里排练，或领唱合唱。
    2、全班展现，以多种形式表达对祖国的喜爱，再次感受歌曲的热闹和深厚的感情。
    六、总结全文。
    1、在朗读歌词时，哪句话让你布满激情。
    2、这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧!(放歌曲爱我中华)。
    七、作业设计
    1、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
    2、唱这首歌。再一其他相像的爱国主义歌曲。
    【板书设计】
    爱我中华
    奋起步伐 读
    建立国家 诵(民族团结，共建祖国)
    雄姿英发 唱
    《爱我中华》四年级语文上册教案2
    设计思路：
    力求以学生主体活动为中心，奇妙创设情境，引导学生深入文本，让学生在丰富多彩的阅读活动，尤其是朗读和背诵活动中，感悟诗歌中隐藏的丰富的人文内涵。由于这篇课文内容浅显易懂，根本不用教师过多的讲解分析，所以这节课教师以一个主持人的身份去引导，去点拨，让学生在说中训练语言，读中积存语言，实践中运用语言。多为学生创设自主，开放质疑的空间，使全体学生主动、有效地参加到教学的全过程中去。
    教学目标：
    1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的剧烈的民族情，爱国情。
    2.让学生领悟我们的祖国是56个民族组成的大家庭，只有民族之间相互敬重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴盛兴旺。
    教学重点：
    理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。
    教学难点：
    整理分析搜集来的信息资料，让学习不局限于课堂，不局限于文本，丰富学生的情感和熟悉。
    教学过程：
    (一)激发兴趣，导入新课
    1.直接播放歌曲《爱我中华》。――同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族，他们相互敬重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟妹一样和谐相处，那么，观赏了歌曲之后，你想说一说自身的感受吗?
    2.课前同学们都收集了与课文内容相关的资料和图片，引导学生留意要求：不允许直接照搬资料来念，要选择关键的内容，用自身的话来介绍。
    3.你们想唱这首歌吗?要想唱好一首歌，首先要理解歌词，把藏在歌词中的情感挖掘出来，悟到自身的心中去，那最终才会唱出动人的歌。下面我们就一起到文中看一看，读一读，悟一悟。
    (二)初读，读通读顺
    1.选择自身喜爱的方式读课文，把课文读正确，读通顺。
    2.提出自身不懂的问题，用“”或“?”画出来。在小组内与同学争论沟通。