《习作3·秋天的树叶》
教学要求
1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2．对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和彩的变化。
3．通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点＼难点
1．指导学生按一定顺序进行观察。
2．观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备
1组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2．查阅资料，了解秋天树叶彩变化的原因，并做好笔记。
1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2．对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和彩的变化。
3．通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点＼难点
1．指导学生按一定顺序进行观察。
2．观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备
1组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2．查阅资料，了解秋天树叶彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程
一、导人，激发兴趣
1昨天，老师带着同学们一起到山上去秋游，观察秋天的树叶，你观察到了哪些树叶?
2在我们课本中还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现了吗?它们的形状、颜各有什么特点?
3小结。
秋天到了，很多树叶都换上了新的彩。
今天这节课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。
板书课题
二、明确要求，指导选材
1指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思考本次习作有哪些要求?学生讨论，教师结合讨论情况相机板书形状、颜。
变化
2拿出自己搜集的树叶标本，边看边思考你最喜欢什么树叶?它有什么特点?你准备向大家介绍哪几种树叶?枫叶、冬青叶……
一、导人，激发兴趣
1昨天，老师带着同学们一起到山上去秋游，观察秋天的树叶，你观察到了哪些树叶?
2在我们课本中还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现了吗?它们的形状、颜各有什么特点?
3小结。
秋天到了，很多树叶都换上了新的彩。
今天这节课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。
板书课题
二、明确要求，指导选材
1指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思考本次习作有哪些要求?学生讨论，教师结合讨论情况相机板书形状、颜。
变化
2拿出自己搜集的树叶标本，边看边思考你最喜欢什么树叶?它有什么特点?你准备向大家介绍哪几种树叶?枫叶、冬青叶……
三、指导学生按一定顺序观察、写作
1．出示枫叶标本，问
1枫叶由哪两部分构成?板书叶柄叶片
2叶片、叶的边缘各有什么特点?
3叶脉有什么作用?
4枫树叶的叶柄有什么特点?
5你知道枫叶秋天为什么会变红吗?讨论、小结秋天气温降低，枫叶里的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫叶的叶子就变红了。
2．指名按照一定的顺序介绍秋天的枫叶，注意枫叶的形状、彩，还可以简单介绍一下彩变化的原因。
3评议口述情况。
4．根据评议情况将介绍枫叶的内容完整地写下来。
5按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。
四、指导学生写好全文
1．通过介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那
1．出示枫叶标本，问
1枫叶由哪两部分构成?板书叶柄叶片
2叶片、叶的边缘各有什么特点?
3叶脉有什么作用?
4枫树叶的叶柄有什么特点?
5你知道枫叶秋天为什么会变红吗?讨论、小结秋天气温降低，枫叶里的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫叶的叶子就变红了。
2．指名按照一定的顺序介绍秋天的枫叶，注意枫叶的形状、彩，还可以简单介绍一下彩变化的原因。
3评议口述情况。
4．根据评议情况将介绍枫叶的内容完整地写下来。
5按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。
四、指导学生写好全文
1．通过介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那
么如果你想把两三种都写下来，还应注意哪些问题呢?学生讨论。
小结要确定好介绍的／顷序，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。
2．讨论如果把介绍几种树叶的话写下来，是一篇完整的文章吗?当然不是，还应该加上什么?开头和结尾
3．复习本单元学过的课文，进一步明确总一分一总的写作方法。
4．开头可以怎么写?写秋游时看到秋叶的总印象。
5．结尾可怎么写?讨论，小结可以写对秋叶的赞美，也可以写这次活动给自己带来哪些快乐，增长了哪些见识。
五、修改评议，完成习作
1．把刚才已写好的片断加上开头，段与段之间要注意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的彩变化不同的树叶。
2学生独立写作，教师巡视指导。
3．指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。
4．誊写。
《习作3·秋天的树叶》由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
小结要确定好介绍的／顷序，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。
2．讨论如果把介绍几种树叶的话写下来，是一篇完整的文章吗?当然不是，还应该加上什么?开头和结尾
3．复习本单元学过的课文，进一步明确总一分一总的写作方法。
4．开头可以怎么写?写秋游时看到秋叶的总印象。
5．结尾可怎么写?讨论，小结可以写对秋叶的赞美，也可以写这次活动给自己带来哪些快乐，增长了哪些见识。
五、修改评议，完成习作
1．把刚才已写好的片断加上开头，段与段之间要注意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的彩变化不同的树叶。
2学生独立写作，教师巡视指导。
3．指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。
4．誊写。
《习作3·秋天的树叶》由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
发布评论