第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教案
【教学目标】
1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；
【教学重点】
了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；
【教学难点】
在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。积极、愉快地生活。
【课前准备】
1、教师准备：收集相关图片、制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料。
【教学过程】
一、听儿歌、引出中秋节
师：同学们，有这样一首歌，老师小时候就在唱，现在的你们也会唱，因为喜欢，传唱了这么多年，让我们听听是哪一首歌？
播放《爷爷为我打月饼》 师：这首歌里唱的是什么内容？
生：八月十五中秋节。爷爷为我打月饼的事儿。
师：这节课，我们就聊一聊中秋的话题。 （板书：过中秋）
二、互动探究新知
（一）、中秋之文化
师：同学们，你们喜欢过中秋吗？为什么？ 你们家都是怎么过中秋的？
师：大家对于中秋有什么了解？
1、中秋节的起源和别称 生：中秋节的起源……
生：中秋节也叫仲秋节、团圆节……
师：中秋节表达了人们对美好生活的向往，对团圆的祈盼。
2、中秋神话：吴刚伐桂、玉兔捣药
3、月饼文化
师：最初的月饼是祭祀用的贡品，后来成为节日的食物。宋代大文人苏东坡在古诗中描述：“小饼如嚼月，中有酥与饴”。师句描写了月饼的形状和味道。
生：月饼是圆的。 师提问： 月饼为什么要做成圆形呢？ 圆圆的月饼上常印有哪些图案呢？ 这些图案表达了什么呢？
师：小小的一块月饼，竟蕴含这么多文化。饱含了人们对中秋的喜爱，对团圆的向往。 除
了吃月饼，古书上记载，人们在中秋这一天还会吃田螺明目、吃芋头辟邪，喝桂花酒庆祝。足以看出古人对中秋节的重视和喜爱。
4、古人过中秋都做些什么
师：通宵不睡庆祝中秋，究竟都有哪些中秋活动呢？
生：放河灯、做灯船、赏灯、猜灯谜、拜兔爷、堆宝塔、舞火龙（放视频）
千百年来，好多的中秋习俗被人们一代又一代传到了今天，让我们通过一段视频了解下。 提问：看过视频，你有什么感受？
师小结：中秋节是个非常有文化的节日，它是对历史的传承，对文化的传承。在今天我们更应该把这样的传统节日过出滋味儿来。 （板书：文化传承）
（二）、中秋之味道——团圆、思念
师：每逢佳节倍思亲，在中秋团圆的日子,好多的中华儿女却身在异国他乡。我们看看他们是怎样过中秋的。（华人华侨过中秋图片）。 生：舞狮子 生：民族舞蹈 师：他画的是什
么？
师：他叫黄开武，是中国赴刚果金维和士兵。因为任务在身，不能回祖国过中秋，就在集装箱上画一幅“嫦娥奔月”，表达自己对祖国，对家人的思念。
师：这些过中秋的方式，表达对祖国，对家乡的思念。更是对中国传统文化的弘扬。 （板书：思念）
2015年的中秋节，习爷爷在美国与海外华人华侨一起过的中秋节。习爷爷深情地对侨胞们说“欢迎大家常回家看看。我们这次来美国，给大家带来一些家乡的月饼，这是祖国人民的一点心意。”这份问候，让异国他乡的中华儿女心中倍感温暖。
（三）、活动——中秋诗词大会
古人留下了很多描写中秋和月亮的诗词，我们也来场诗词大会吧。 1、我们曾学过一首李白的诗，借描写月亮，表达了对故乡的思念。 2、请根据图片内容，说出相关的诗句。 3、请你根据提示，补充诗歌内容。 4、一起吟诵：《八月十五夜望月》
天上月圆、人间团圆，从古至今，团团圆圆、幸福美满是人们共同的心愿。 板书：团团圆圆
今天我们进一步了解了中秋节,感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福。
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