新课标  新理念  新要求  新起点
                      ------关于“新星杯”公开课的教学反思
十冬腊月，“新星杯”比赛也正在有条不紊地进行着。结束了自己的公开课以后，在听取了老教师评委的讲评和指导之后，我对自己的新教师之路又有了新的认识，感想收获颇多：
我们都知道，在新一轮课程改革的推动下，我校的体育与健康课程也出现了前所未有的变化，学生一改以往单一被动地学习，变成了主动选择参与的选修体育项目课程，于是这就给我们体育老师提出了一个新的要求：既然新课程创设了充满时代气息的教学情境，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生的潜能？我认为这就需要我们体育教师冷静、积极地不断反思，改变旧思维，旧理念，用新的理念来武装自己，用新的标准来要求自己，这样才能适应新课程下的体育课教学。
本届“新星杯”比赛，我上课的内容是接力跑技术教学。教学设计方面，在树立“健康第一”的指导思想下，在以培养学生终身体育为最终目标的理念支撑下，课堂设计凸显了学生自我编排和分组练习在课堂上所起的作用！因为学生对体育活动直接的兴趣来源于对此项运动成功的
体验经历，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行分组练习活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐。
如此教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让教师从教学实践中充分展示自己的才干，获得教学成功的喜悦。所以我做的教学设计的核心理念就是学生对接力跑的兴趣在课堂上的顺延和发展！
可是有一点需要我们注意的就是：不管教师在课前做了多少充分的准备工作，教案设计的如何完美，只有当它在课堂得以很好地实施，才能算是一节成功的课，而课堂是老师与学生接触、交流最多的场所，加上体育课自身特点，不同于其它的课堂教学。一节体育课的重点在于它的组织，有了好的组织课堂任务才能顺利完成。这对于每个体育教师来说，都不是那么容易的事！
关于组织方面，这也是我在课前非常矛盾的一个问题。因为在旧课程中，长期以来形成的传统师生关系，实际上就是一种不平等的关系，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动
的组织者，更是教学内容的制定者和学习成绩的评判者，而且是绝对的权威者。多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，虽不大规范、但却完全正确，甚至是有创造的见地，他们总是千方百计地将学生按自己的要求“格式化”。老师绝对是课堂上的主宰，说一不二，学生只有听话的份儿。这样无疑负面地影响着课堂气氛和学生的个性发展！也与本节篮球的教学设计背道而驰。
同时新课标的要求以学生的发展为中心，确立学生的主导地位。我校也提出了“为了学生的一切”！这就要求教师由传授者转化为了促进者，由管理者转化为了引导者，由居高临下转向了“平等中的首席”。师生互教互学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”。但是一旦这个分寸把握不好的话，课堂组织就会混乱，老师对学生失去引导和促进的能力，之前所做的任何课堂设计都是徒劳的，这样就显得得不偿失了。结合我们体育课程开放的课堂教学环境。这种情况尤其对于我们刚刚买上讲台的年轻体育教师来说，是非常现实也是非常迫切需要解决的事情！
有些同学缺少组织性和纪律性。我个人的想法是： 首先要了解他们的心理。他们好动，好奇，对其他的事情非常感兴趣，喜欢听老师的表扬，鼓励等等。所以教师要抓住学生这种
特点来组织教学。例如，我在讲解示范的时候，他们自由散漫了，我可以通过邀请他和我一起做示范并对他进行表扬，并且希望他保持这样好的表现，这样他们为了保持住好的印象，会做的很好的。
另外高中的学生都开始有自我意识，也比较在意同学对他的看法，所以当他们交头接耳，扰乱课堂秩序的时候，可以善意地发动班级的注意力对他进行委婉地批评，这样情况应该会改善很多。
优秀的课堂教学组织除了有好的课堂教学秩序以外，更为重要的就是结合新课程标准在教学策略上的变化:
根据新课程观念，“新星杯”的公开课上，具体到“下压式”传接棒技术。在整个的讲解练习过程当中，整个讲解才用两三分钟，而学生的练习却长达20分钟，且练习的形式多样，丰富多彩！突出“精讲多练”，使教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。根据教学观念的变化，逐步改进了教学策略，使其与课改理念高度统一，紧密结合。
所以作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。
“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”虽然新课改的大潮波涛汹涌，但是我坚信，只要相信我们年轻教师，给我们一片扁舟，一定会在归途时满载而归！
体育课教学反思                  江苏省海州高级中学体育组      王子源