初一体育教学反思5篇
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体育课教学反思
初一体育教学反思1
  一、教学目标:
  一个篮球让同学体会到健康和欢快,一节好的体育课让同学让同学对篮球运动产生深厚的爱好,培育同学终生体育熬炼的目标
  二、同学分析:
  我这节课教学的是初一班级12班42位同学,他们比较好动,古怪   心强,学习乐观性高,爱好简洁培育。他们的目标相同:就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长,但是他们的身体素养、心理素养、篮球基础、认知力量等个方面都有所不同,这给教学带来了肯定的难度。
  三、上课流程:
  1、介绍学习内容,提出具体要求
  2、“以绳练跳”跳绳同学格外宠爱的一种体育活动,通过“以绳连跳”使同学把握多样式的跳绳方法这是必要。
  我把这项练习作为预备引导部分活跃了课堂的教学气氛,同学分成若干小组,以竞赛的形式,使同学达到“练跳”的目的,这样既可收到良好的教学较果,又可促进同学身心的进展,提高同学的弹跳力量,灵敏性、协调性等,另外,“以绳练跳”就是让同学充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如:短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。让同学自由选择,尽情发挥这是调动同学的学习乐观性,培育同学的制造力,切实的可行的途径。
  3、简洁篮球操和生疏球性练习。在这个环节我是让同学充分的开放自己的想象和个人力量,自己去练习,相互竞赛,乐观创新。
  4、运球综合练习(园地、行进间、绕障碍物、运球互抢玩耍)在这个环节我是以分组竞
赛形式消灭,极大的调动了同学的乐观性,目的是培育同学的团队协作精神。
  5、教学竞赛:全班分成男、女若干小组,每小组三小队,进行擂台赛。这是全课的*,也是同学呈现才能的时刻,我是在讲清楚规章要求后,让同学充分自由的去发挥的。
  6、放松,小节本课内容。
  四、本节课的反思:
  依据初一同学的特点和需要,我支配了以上的学习内容。
  只有用形式多样的教学方法才能激发同学的学习爱好,假如你让同学在那里长时间集中练拍球,他也会觉得枯燥的,留意力也不会集中起来,影响教学的成效。所以我让同学为主体,自由发挥去练习,同时我也参与到他们的练习中去,让同学留意仿照我的一些技术动作和示范。德国教育家第斯多惠说过:教学艺术的本职不在于传授本事,而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习,使同学养成体育熬炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习,提高控球力量,在课的最终支配了教学竞赛,目的是让同学在赛中练习,提高实际运用的力量。爱好是同学最好的导师,同学的学习爱好直
接影响着同学的学习行为和成效。上完课后同学的第一句话就是很欢快,很兴奋,我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。缘由是他们在这节课里通过学习有所收获,体验到篮球运动的乐趣,所以他们很欢快。课前的细心设计和预备,课堂上机敏的教学方法以及变换多样的组织形式,使得同学练习的乐观性格外高,在对篮球运动产生深厚爱好的同时,又培育了团队合作的精神。
  总之,作为老师我们应在教学实施的过程中,着眼同学,抓住教学的契机,以启智激励同学主动思维的乐观性,让同学在爱好的基础上主动去查、求索,这样才是一节好的体育课。
初一体育教学反思2
  从本学期开头由我担当时一学年组长工作,在半个学期的工作中我亲眼见证了每位老师的爱岗敬业,在工作中大家都是勤勤恳恳,任劳任怨,从不计较个人得失;老师之间相互协作,诚意实意地沟通思想,寻求共识,乐观主动争辩班级组工作,为我的工作供应支持;在我们初一学年组已经形成了团结、务实、奉献、高效的良好风气,全体老师团结全都,齐心协力,格外精彩的完成了教育教学工作。
  一、班主任工作:齐抓共管,形成合力
  班主任工作是繁多而琐碎的,它耗费了全体班任大量的时间和精力,它渗透同学思想、学习、生活的方方面面,本学期班主任工作在主管校长王文生校长的指导、关注下,在各位班主任的亲密协作下得以顺当开展,开学初各项方案的制定落实快速有效,教育教学管理扎实稳定,班级在上学期初步建立的基础上已经形成每个班级的特,这里面各位班主任做了大量急躁细致的工作: