师徒结对方案
为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师的 “传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队 伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势， 特制定本方案。
一、工作目标
“师徒结对”实施一学年为一期，通过师徒结对活动使青年 教师一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或 名师行列。
二、组织机构
组长：***
副组长：***、***
成员：教务处各成员、各年级主任、各备课组长、指导教 师。
三、师徒对象
（一）师傅：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨 干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师。
（二）徒弟：近三年参加工作的新聘教师以及需要在教 学业务能力上进一步提高的其他教师。
（三）“师徒结对”中的师徒组合，采取组织安排和双向选 择、自愿组合并举的办法。
四、师徒职责
（一）师傅职责：
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、 教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关 心徒弟的生活、学习和心理。
2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒 弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。指导徒弟钻研教材， 熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学 习互相沟通，取长补短，和谐工作。
3.每月审阅一次徒弟的教案，并在教案上批注、修改，提出 建议，有署名和日期。
4.每月至少听徒弟1至2节随堂课，听课后及时与徒弟进行 交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。
5.师傅每月至少为徒弟上1堂示范课；指导徒弟开设一堂较 高质量的公开课。
师徒结对
6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论 书籍。指导徒弟写不少于1500字的学习心得。
7.指导徒弟积极开设一门校本课程。
8.认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对，包括开展的工 作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟职责：
1.认真虚心地接受师傅的指导，多思、多问、多看、多听， 尊敬师傅，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验。
2.有计划地听师傅的示范课，每周一次。要有详尽的听课 记录。
3.徒弟每月把自己的教案和教学反思等制动交给师傅，主 动邀请师傅审核自己的备课情况，征求意见和建议。
4.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课， 并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。
5.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结 合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较 高的论文。
6.认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、 普通话的基本功。
7.每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作 剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并向师傅作汇报。
五、工作安排
1.2019年10月10前各年级备课组完成青年教师摸底、确 定师徒结对名单。
2.2019年10月中旬举行师徒结对仪式。
3.2019年9、10、11、12月份，每月青年教师主动邀请导 师听一节诊断课，并上报年级汇总上报教学事务部。听课后需
上交徒弟教案复印件，师傅听课记录复印件。
4.结合期中考试成绩，师傅与结对青年教师谈一次话，做 好谈话记录，上交年级，年级汇总上交教学事务部存档。
5.2020年1月份青年教师邀请指导老师指导论文写作。 指导教师在论文上签字，年级汇总上交教学事务部。
六、管理考核办法
每学期由领导小组对青年教师进行一次考核，评选出优秀 结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：
（一）各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、教案、论 文、请把书面材料上交教学事
务部，材料作为评选优秀指导老 师的重要依据之一。（40%）
（二）青年教师业绩：主要从教案，课件制作、公开课、示 范课、教学比赛及联考成绩等方面评比。（60%）
（三）期末表彰优秀师徒。
***学校教务处
2019年11月24日