师徒结对活动徒弟计划
    师徒结对活动徒弟计划
    作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
    今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
    一、学习内容
    1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。
    3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
    4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
    5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。师徒结对
    6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
    7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。
    8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
    二、自我期望
    1.多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
    2.多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。
    3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课。
    4.多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。
    5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。
    6.多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
    总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的.教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
    师徒结对活动徒弟计划
    为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与(徒弟)许海威结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
    一、实施目的：
    规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、
教学和基本素养。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。
    二、实施措施：
    1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
    2、要切实担负起对许海威老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心许海威老师的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。
    3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于8次，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特，实现高效课堂与特课堂的有机结合。
    在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
    在师徒结对中，我努力做到：
    一、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
    二、给点时间，留点空间。支金风有朝气、有活力、有想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名年轻的老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，许海威老师虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。