新教育生命叙事-我的教育故事-教育小故事八篇
我的教育故事（01）
初为人师，作为一名年轻的班主任，每天与学生朝夕相处，与其说是教学生不如说是与他们共同成长。我与学生之间每天都会发生些许的小事是让人深思、让人回味、让人感动的，这个学期刚开学就有这么一件小事，起初我并没有放在心上，可是后来却成了感动全班的“大事”。
开学初，我们班的XXX打篮球的时候不小心把脚崴了，行为不便只能在家静养。安顿好他请假的事和在家的作业以后，他请假的第二天，我发现他各科的作业都及时的交上来，而且质量也不错，可是XXX并不知道作业是什么，他没来上课，又是谁交的作业呢？
原来是他的好朋友，我们班的XXX看到XXX在家不能上课，非常着急。再加上XXX最近上课状态挺好，他不想眼看着好朋友落下，XXX每天放学都去XXX家给他送作业，为他讲解当天的作业，第二天早上特意去他家取作业，然后XXX去上学，XXX在家自学，在等着XXX放学来帮他讲题，每天这样坚持了近一个月，XXX没有落下一天的作业、一天的课。XXX的各科
作业都受到了各科老师的表扬，我也每隔几天就打电话给他，寻问他在家的情况。其实XXX和XXX在班级的成绩并不是很好，从研究的角度，并不是引人注意的那种学生。可是是什么促使他们俩人有如此大的动力和决心坚持不懈呢？这还是得从头说起。
生命的故事
XXX初一来报到时就给我留下了深刻的印象。他长的健壮，个子又高，报到发书时，我让他和几个男同砚一起去搬书。他明显表现出不甘愿答应的态度，几趟下来后，就抱怨其他男同砚搬的次数少，并说“凭啥啊！我搬的最多啊？”之类的话。我当时听见并没有立刻有反应，而是默默记在心里，看日后机会。后来，在几回劳动中，我发现他干活认真，只是牢骚最多，其间我也他谈过几回，但收效甚微，老是好转又再恢复的轮回，劳动是这样，研究态度和上课听课状态就更别说了。
他和班级里个子高的几个男同砚关系都不错，放学还一起回家，时间久了就形成了七八小我的小集体，这其中就有贲航。有一次甚至趁我外出参加教研活动时，机体旷课去大发市场买西瓜刀，返来要坎人！七小我中有一小我不交作业，其他人都不交，有一小我不带书，其他人就把书收起来，老师批评一小我，其他人就联合起来闹课堂。我深知这样的小团体不能一起批评教育，要逐个击破。因XXX本质憨厚，我就从他动手。
有一次他和几个“兄弟”在放学路上与一名外班学生的家长发生争执，口出不逊，还动了手，该家长第二天到学校，贲航胆子小，害怕了，就把过错都推到XXX和另外一名同学身上，后来又趁课间休息跑出校园，躲起来。我先是安顿好那名家长再约时间到校，又与XXX的父亲联系，说明事情的过程，XXX的父亲下岗在家，教育方法不是很得当，动不动就动手打贲航，甚至还动过刀，我劝他在家等XXX，以防他回家没人在，又领着XXX和另外一名同学到学校附近的网吧寻。一路上，我就和他们恳切的交谈，XXX他们看到我忙前忙后真是为了他们好，又辛辛苦苦的到处奔走，从心底里被我打动了，跟我说了很多话，把自己的想法和困惑都说了出来，明白理解了我的苦心，愿意跟我站在同一立场，解决问题。最后也合力到了XXX怕父亲打他，不敢回家，我们就一起送他回去，再跟他父亲的谈话中，我也渗透了一些对他教育方法的建议，最后事情终于有了妥善的解决。
经过这件事，这个小集团内部发生了一些变化，慢慢就解体了。这几个男同学都改变了与我敌对的态度。当然在这之后，XXX并没有立刻积极起来。只是与那些男同学疏远了一些，上课还是老样子。我时时机会争取多了解他，跟他交流，帮他指导研究的方法，并主动向他家长汇报他在学校的进步，要求家长多鼓励。他父母都是环卫工人，不识字，单亲家庭，又住在一起。XXX经常回家时没有热乎饭吃，家庭教育基本配合不上学校教育。
我只能靠自己的力量。我就联合科任老师表扬XXX，发现一点进步就扩大扩大，让他爱上这种被表扬的感觉，从而不愿在犯错、再被批评。久而久之，上课的状态好了，作业也都能按时完成，经常为班级换水、干活。同学们都跟我一起提高了对XXX的认识。班级里XXX这样的学生有了研究积极性，更是促进了班级研究的氛围。
当然，XXX和XXX现在还是经常会有小毛病，但是令我欣慰的是他们都在一步一步地扎实前进，我愿意不厌其烦的去改正，也愿意包容。
在那个学期的小我鉴定中，XXX和XXX都不约而同地写下了“这个学期里，我最大的播种就是和老师成了朋友。”我看到这一行小字的时候，感觉眼睛直发酸。因为我付出几何才换回这一句话只有我自己最清楚。