六年级综合实践活动
主题五：家乡特产
活动一：家乡特产寻宝
活动目标：
1、通过教学，使学生了解关于家乡的特产。
2、培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。3、通过本节综合实践活动课，让学生感受到家乡家乡的特产，激发学生对家乡的特产的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋研究的远大目标。
活动重难点：
重点：让学生了解关于家乡的特产。
难点：培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。活动准备：多媒体课件、家乡特产相关资料（包括图片和文字等）活动课时：2课时
活动过程：
课前三分钟:
第一阶段：活动准备阶段
一、发现并提出问题
你熟悉你的家乡吗？
你知道家乡有哪些特产？
你能通过哪些途径寻家乡的特产？
现在，就与同伴一起睁开家乡特产寻宝活动，并以调查报告的方式分享活动的播种与发觉。
讨论家乡的特产。
1、问题：什么样的产品才可以称为家乡的特产。
2、归纳总结问题：家乡有哪些特产。
特产应该是唯有家乡才有的原材料、才能出产的产品。特产应该是家乡出产的质量和数量都优于其他地方的产品。有些特产具有独特的工艺。特产应该具有一定的历史和文化渊源。
二、提出假设，选择方法
1、我们可以去特产商店看看，那里一定有许多家乡特产。
2、还可以采访营业员，看看哪些特产最受欢迎。
3、查看家乡中央志或相关册本，深切了解特产背后的历史和文明。
经过会商，我们小组决定深切了解家乡特产是XXX阶段：活动实施阶段
三、收集资料，获取证据
我们制定了调查计划，并展开调查。
调查计划
调查范围：
调查目的：
调查方式：
调查内容：
我们对调查、收集的资料进行整理后，每个小组都填写了调查记录单和采访记录单。
调查记录单
调查地点：
调查方式：
调查资料：
调查者：
采访记录单家乡特产
采访地点：
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