一、教学目标
1. 能够认得并区分家乡的土特产；
2. 能够表达对家乡土特产的感受；
3. 培育幼儿的自信念和呈现本领。
二、教学准备
1. PPT课件；
2. 家乡土特产的图片、样品；
3. 《家乡的土特产》绘本。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
老师引导孩子回忆上一堂社会课谈到的内容 — 家，引出‘家乡的概念，问孩子们都来自哪里，以及他们知道他们家乡有哪些特产。然后分小组讨论。
2. 学习内容（35分钟）
（1）老师通过图片或样品介绍家乡的土特产，例如我们家乡某某出名，而且出产某某，它的特点是某某，口感怎么样等等。
（2）播放PPT，介绍家乡各地的土特产，让孩子们从中认得并区分家乡土特产。
（3）任意选择土特产与孩子们共享，提高幼儿的表达和合作本领。
3. 活动 （20分钟）
（1）老师给孩子们一张纸和颜笔，让孩子们本身画出家乡的土特产，并在作品上填写土特产的名称等基本信息，加强记忆。
（2）为进一步激励幼儿，可以选择让孩子们呈现他们本身的画作。
4. 总结反思（10分钟）
（1）老师提示孩子们不要忘掉所学，相互传授本身在班内的发觉。
（2）老师引导孩子们用简单的语言总结学到的内容，表达感受和体会。家乡特产
（3）总结班级学习: 幼儿们通过社会实践与游戏，感受家乡特产的各种形式，养成了探究乡土风情的爱好。
四、教学反思
1. 教学环节齐全、有层次、连贯有序；
2. 细心引导，提高幼儿的表达和合作本领，并且充分发挥了幼儿的制造本领；
3. 老师要充分关注幼儿的情感体验，同学终归是学习最紧要的一环，它能够激发他们学习的爱好和欲望；
4. 完成任务时有些幼儿的作画技巧不够规范，需要在平常的学习中加以注意。
5. 在今后的教学中，应加强对幼儿的引导和支持，激励他们进行多样的学习探究。
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