社会《人文古迹》教案及反思
社会《人文古迹》教案及反思 篇1
  活动目标：
家乡特产
  1．了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。
  2．初步培养幼儿收集资料的能力。
  3．培养幼儿敏锐的观察能力。
  4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5．探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1．教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。
  2．请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。
  活动过程：
  一、谈话，引出主题。
  师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”
  幼儿发言。
  第二，让孩子们用自己的文章介绍诸暨的名胜古迹。(作为主要环节，鼓励孩子踊跃发言，老师可以及时插入问题和一些解释。)
  3.老师根据日历和明信片向小朋友介绍诸暨的主要景点:西施寺、环江、百里无邪、燕都；介绍主要特产:乔峰香榧、山下湖珍珠、大唐袜子、店口五金等。
  活动延伸：
  1．在班级中展示家乡特产
  2．欣赏电视散文《浣江风》。
  附告家长书:
  各位家长：
  下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品），带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。
  谢谢配合！
  活动反思：
  本次活动的选材来源于儿童生活，是儿童经常遇到的，非常贴近儿童。教学步骤精心安排，过渡非常自然。让孩子通过自己的亲身经历发现家乡的美好，充分调动他们的学习积极性。