大班美术活动：我的梦想
设计意图
2021年5月22日，中国科学院院士，著名科学家在袁隆平爷爷在长沙逝世。袁隆平爷爷是我们班小朋友非常熟悉的科学家，早在去年我们就读过绘本《最爱做的事》，了解爷爷的事迹，知道爷爷的成就。最近几天我们班的很多活动都与袁爷爷有关：修雨的新闻播报报导了袁隆平爷爷逝世的消息；谈话活动时我和孩子们聊起了袁爷爷的“禾下乘凉梦”；孩子们的游戏故事里有了袁爷爷的杂交水稻……
绘本《最爱做的事》讲述了袁爷爷如何种下梦想的种子最终梦想成真的故事。本节活动从绘本入手，选取“爷爷为最爱做的事不懈努力”的故事情节，鼓励幼儿从小树立梦想，做自己最爱做的事。
每个幼儿的梦想都五彩斑斓、多彩细腻，线描作画可以更好地满足幼儿畅快表达、细腻表现的需要。丰富的场景表现、丰满的梦想呈现、有趣的画面互动，让幼儿在“画”与“话”的过程中得到情感上的满足。
活动目标
1.知道袁隆平爷爷为实现自己的梦想不懈努力，理解袁爷爷爱国家爱人民的高尚情感，萌发向袁爷爷学习的想法。
2.大胆画出“我的梦想”，用自己的实际行动向袁隆平爷爷致敬。活动重点
理解袁爷爷为实现梦想做出的不懈努力，用绘画的形式大胆表现自己的梦想。
活动难点
借助故事和讨论，在幼儿幼小的心灵种下坚持梦想的种子。
活动准备
材料准备：A4粉皮纹纸（用黑、灰衬边）、记号笔、粉笔、油画棒（红）、黑板、背景音乐。
经验准备：幼儿读过绘本《最爱做的事》、熟悉袁隆平爷爷的事迹。
活动过程
一、出示封面，引出话题
1. 还记得这本书吗？这本书讲的是谁的故事？
2.说说你知道的袁隆平爷爷？
小结：袁隆平爷爷是当代著名的科学家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，中国工程院院士，国家科学技术奖获得者、“共和国勋章”获得者。袁爷爷是一位了不起的人。
【谈话导入，了解幼儿的前期经验，为接下来聊袁爷爷的梦想做好情感上的铺垫。】
二、回忆故事，了解爷爷的梦想
1.袁爷爷喜欢做的事很多，说说看他都喜欢做什么？
小结：袁爷爷学过画画、跳舞、游泳，学过打排球和踢足球，还学过拉小提琴，喜欢物理，还差点当上空军飞行员。
【广泛的兴趣爱好与接下来为了梦想奋斗终生形成强烈对比，为理解袁爷爷为梦想不懈努力继续做情感上的铺垫。】
2.袁爷爷最爱做的事是什么呢？
小结：研究水稻，让更多的人吃上饭，是爷爷最爱做的事，也是体验爷爷的梦想。
3.袁爷爷白天顶着烈日在田野里劳动，晚上数着星星在田野里守候着稻穗，就是这样，实验还是失败了。袁爷爷会放弃吗？为什么？
小结：研究水稻是袁爷爷的梦想，失败了没关系，继续努力，总有一天会成功的。
4.袁爷爷90多岁时，年龄已经很大了，还是喜欢呆在田野里，人们劝他休息的时候，他总是不肯，为什么？
小结：爷爷想研究出高产稻谷，让全世界任何地方都不会有饥饿，都能吃上香喷喷的白米饭，这是他的梦想，他是不会停下来的。
【借助分享和讨论，回忆爷爷为实现梦想做出的努力，理解爷爷爱国爱人民的美好情感。】
5.大家都这么爱袁爷爷，只是因为他做了自己最爱做的事吗？
小结：袁爷爷从小有梦想，为了实现梦想每天都在努力，我们都很佩服他。袁爷爷的心里装着我们老百姓，为了让大家吃上饭，他每天都在努力。这种为人民服务的精神更让我们敬佩。
【一句反问，引发幼儿思考，人们爱戴袁爷爷不是因为他实现了自己的梦想，是因为他心中时刻装着老百姓，达成情感目标。】
三、绘画创作，画画我的梦想
1.袁爷爷从小有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是水稻种满世界梦。为了这个梦想，爷爷一直努力，因为这是他最爱做的事。
2.宝贝们，你的梦想是什么？（光盘行动、当宇航员、当像袁爷爷一样的科学家继续研究水稻……）
3.把你的梦想画下来吧。
4.幼儿创作，教师巡回指导。
【在绘画与表达中，梦想渐渐明晰，孩子为自己种下了梦想的种子。】
四、交流分享，说说我的梦想
1.谁来说一说你的梦想是什么？为了实现你的梦想，你会怎么办呢？
2.你最想知道哪个小朋友的梦想？为什么？
3.天天的梦想有点与众不同，能和大家分享一下吗？
【通过自评与他评，请幼儿交流自己与他人的梦想，相互鼓励。】
4.每个人的梦想都很美好，但实现梦想遇到了困难，放弃吗？你打算怎么做？
【有了前期情感经验的烘托、后面绘画梦想的努力，实现梦想路上遇到的困难对孩子来说是情感上的再次考验，绘画梦想的再次梳理。在讨论与坚持中，有效突破活动难点。】
小梦想大梦想附美术作品及解读
我的梦想是当一名足球明星，每次比赛都拿冠军。——幼儿姓名我的梦想是做袁隆平爷爷一样的人，研究海水稻，让世界上的人都能吃上饭。——幼儿姓名
我的梦想是当一名足球队的队长，我带领队员打比赛输了，难过的哭了，不过我会继续努力的。——幼儿姓名我的梦想是长大要当一名乒乓球运动员，我现在每天都训练，我要得一屋子的奖杯送给我妈妈。——幼儿姓名