班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。
蜂
不论平地与山尖，____________。
采得百花成蜜后，____________？
［1］把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
［2］选择下面汉字的正确解释。
（1）尽（_______）A．完 B．都 C．全部用出
（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位
［3］运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。
______________________________
［4］后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。
［5］这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。
2. 阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3. 阅读。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
［1］“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。
______________________________________________________
［2］这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？
_______________________________________________________
4. 古诗鉴赏。
春水生①
杜甫
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。
鸬鹚鸂鶒②莫漫喜，吾与汝曹③俱眼明。
杜甫
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。
鸬鹚鸂鶒②莫漫喜，吾与汝曹③俱眼明。
粉扑多久洗一次［注释］①唐肃宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②鸂鶒（xī chì）：一种水鸟。③汝曹：你们，指水鸟。
（1）诗中写出了春水的哪些特点？
________________________________________
（1）诗中写出了春水的哪些特点？
________________________________________
（2）诗歌后两句表现了诗人怎样的心情？
________________________________________
5. 古诗阅读。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，____________。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
____________，____________！
［1］补全古诗。
［2］根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。
（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。
___________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
___________________________
［3］这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________
［4］回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。
_________________________________________________________
6. 阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________，_________。_________，路转溪桥忽见。
［1］这是一首词，“西江月”是_________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名 词题）。
［2］把下阕补充完整。
［3］词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。
［4］下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。退货协议
B. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C. 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
［5］这首词与《宿建德江》都写了月夜的景，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
_________________________________________________________
7. 课外阅读（一）。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
［注释］①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。
③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
（1）解释加下划线的字词。
①清明时节雨纷纷。
②路上行人欲断魂。
③借问酒家何处有。
④牧童遥指杏花村。
（2）诗的第一、二句交代了写作的时间是 ，天气是 ，作用是
（3）行人为什么“欲断魂”呢？
________________________________________写人的作文300字
③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
（1）解释加下划线的字词。
①清明时节雨纷纷。
②路上行人欲断魂。
③借问酒家何处有。
④牧童遥指杏花村。
（2）诗的第一、二句交代了写作的时间是 ，天气是 ，作用是
（3）行人为什么“欲断魂”呢？
________________________________________写人的作文300字
（4）行人问牧童什么？牧童回答了吗？
________________________________________
8. 阅读诗歌，回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________
［2］本诗中运用了的______________修辞方法。
［3］诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。
曲谱怎么学9. 阅读古诗，完成练习。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家，
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻，
待到重阳日，还来就菊花。
［1］首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
［2］颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。
［3］“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共
鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
10. 对比阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
［1］两位诗人的目光都紧盯农村_____这一特定时节，都运用了____手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。
［2］古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。
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11. 对比阅读：古诗词中的“大江大河”。
骆驼祥子阅读笔记凉州词
（唐）王之涣
黄河运上白云间，一片孤城万彻山。
羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。
临江仙
（明）杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。
一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。
ト算子
[宋]李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
［1］对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。
题目 | 文体 | 江河名 | 作者想借助江河表达什么？ | 相关关键词2个 |
凉州词 | 诗 | 黄河 | 边塞的荒凉、戍边的孤寂和士兵的思乡情 | 孤城、 何须怨 |
临江仙 | ___ | __ | ______ | ___ |
卜算子 | __ | ___ | ______ | ___ |
［2］古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳 春 风 不 度 玉 门 关。
［3］“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。
_____________________________________
12. 课内语段赏析。
日照_____________生_____________，
遥看__________________________。
_____________直下_____________，
疑是__________________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗歌的题目是 ，是 代诗人 写的。
［3］这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是_______________________________________________。
13. 阅读下面的诗句，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
［1］诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
［2］渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
14. 课外阅读。
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
［1］解释下面词语和诗句的意思。一年级数学下册教学计划人教版
（1）之：______ （2）若：______ （3）沾：______
（4）海内存知己，天涯若比邻。
_____________________________
（5）无为在歧路，儿女共沾巾。
_____________________________
［2］诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。
其中的深刻内涵是什么？
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