校园地震疏散演练总结(通用 5 篇)
校园地震疏散演练总结 1
为了提高防范自救能力，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加 强学校安全事故的防范，加强我校重大安全事故的应对能力，进一步增强我校泛博 师生防震减灾意识，提高自救互救能力，让全体师生了解和掌握地震紧急避险的实 用方法和要领，熟悉紧急疏散路线，地点，确保学校的安全与稳定，做到防范于未 然。我校于 12 月 19 日下午 3：00 组织全校师生开展了“地震应急避险和疏散演 练”活动。
一、制定疏散方案
在地震局专家的指导下，根据建造物及周边情况，制定演练方案。演练前对疏 散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地子细检查，对存在问题及时进行整 改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。
二、强化宣传教育，进行动员学习
学校在此次活动期间，先请地震局的专家进行“防震减灾专题讲座”，同时向 全校学生发放关于“防震减灾知识”的宣传折页。组织各年级采取墙报、主题队会 等多种形式，提前强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识， 自救互救常识和紧急救护，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。
使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。演练前班主任对学生 进行动员，熟悉应急避震的正确方法和疏散路线，做好充分的演练准备，同时强调 演练是预防性、摹拟性练习，并非真正的应急疏散。
三、职责明确，分工合作
学校安全应急疏散工作能快速、有序地进行，和教师的有效处置突发事件的能 力密不可分。在日常活动中，学校都有详细的疏散方案。在本次的避震疏散演习 中，当堂课的教师作为暂时岗位人员组织学生安全撤离，及时开启教室门，保持安 全出口的畅通；当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并及时观察、处 理突发事件。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师 在楼口组织学生有序撤离，学生万一浮现跌倒现象时应及时扶起避免意外发生。其 他教师均到院子组织本班学生往南撤离，维护
疏散秩序，控制、分流人员，确保学 生不因拥挤造成伤害。安全负责人汇总各班汇报情况，并及时向组长汇报。
按照《中小学校地震应急演练方案编写纲要(草案)》中地震应急机构安排， 在这次演练中学校成立了演练领导小组，领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、 安全保卫组、医疗救助组，每一个组都有明确的职责。
四、多次预演，做到熟练有序
为确保演练工作安全顺利的进行，班主任对本班学生进行疏散动员，讲清晰疏 散意义和要求，使学生思想上重视疏散活动，并积极参预到活动中来。各班利用时 间，按疏散方案带领学生熟悉疏散路线，确保紧急疏散时安全顺利进行，对发现的 问题要及时解决并及时上报。
学校先组织全体师生进行了预演，并认真总结和分析预演的全过程，广泛听取 意见，对演练方案的实际操作进行再一次细致修改调整，及时排除演练中可能浮现 的问题，力求做到
熟练有序，确保在避震和疏散中的安全。
在此次的“地震逃生应急演练”活动中，全校师生坚固树立“安全第一”的思 想，正真做到了安全、迅速、有序。全体师生紧急疏散撤离教学楼，全部到达指定 的“安全地带”，演练达到了预期效果。演练使全校师生掌握应急避震的正确方 法，进一步熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线，确保在地震来暂时，最大限度地 确保全体师生的生命安全。
通过地震应急演练实践活动，进一步加强我校的安全教育工作，培养学生团结 协作的精神，提高全体师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。深 入发挥“小手拉大手”的功能，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社 会”，达到增强防震减灾意识、科学有效防震，切实加强我校防震减灾科普教育。
校园地震疏散演练总结 2
学校为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急 避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来暂时最有效的逃生方法， 2022 年 12 月 9 日早上 9 点 50 分全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功， 具体表现在以下三个方面：
一、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组 员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；通过演 练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师 要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学 校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。 正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。
二、筹画缜密，演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地 点、疏散路线、程序、要求都作了具体的规划。为了确保演练活动按方案顺利进 行，在演练开始前政教处老师告诫班主任叮嘱学生，听到警报后，即将快速、安全 进行疏散；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应 将其扶起，匡助一起逃离危（wei）险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的 位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
今天的演练内容包括两项内容：
一、防震疏散演练；
二、逃生演练
在演练活动中，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良 好。
第一次警报响起，总指挥下达开始防震疏散演练的命令后，班主任即将组织学 生在本班教室内进行了防震疏散演练。第二次警报响起，班主任即将组织学生进行 地震逃生演练，组织本班学生排队，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；政教 处教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主 任即将清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
整个演练过程严肃、认真、紧张、迅速、有序。这次演练活动是对我校《地震 逃生疏散演练实施方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的 能力，更进一步增
强了师生的安全意识，初步掌握了在危（wei）险环境中迅速逃生、自 救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生 积累珍贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。演练活动结束后,各班主任及时 做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着我校 师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安 全疏散的有效程度，对加强学校的'安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部份学生 在活动中没能把演练当做一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度 较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级班主任及科任老师要认 真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
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