范各庄小学音乐器材室活动记录
时间 | 第一周 | 地点 | 音乐室 | 辅导教师 | 蔡济仙 | 参加 人员 | 16人 |
活动内容 | 表演唱 | ||||||
活动 过程 | 踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 | ||||||
活动效果 | 学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。 | ||||||
时间 | 第二周 | 地点 | 音乐室 | 辅导教师 | 蔡济仙 | 参加 人员 | 20人 |
活动 内容 | 表演唱 | ||||||
活动 过程 | 一、聆听《拉起手》 教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。 二、表演 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 | ||||||
活动 效果 | 学生表演训练，活动效果良好。 | ||||||
时间 | 第三周 | 地点 | 音乐室 | 辅导教师 | 蔡济仙 | 参加 人员 | 28人 |
活动 内容 | 表演唱 | ||||||
活动 过程 | 一、聆听《明天会更好》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 | ||||||
活动 效果 | 学生参与积极。 | ||||||
时间 | 第四周 | 地点 | 音乐室 | 辅导教师 | 蔡济仙 | 参加 人员 | 32人 |
活动 内容 | 表演唱 | ||||||
活动 过程 | 一、表演《时间都去哪儿了》 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》 的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到 音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 | ||||||
活动效果 | 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 | ||||||
时间 | 第五周 | 地点 | 音乐室 | 辅导 教师 | 最美的歌唱给妈妈蔡济仙 | 参加 人员 | 28人 |
活动 内容 | 表演唱 | ||||||
活动 过程 | 一、聆听《家乡》 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。 | ||||||
活动 效果 | ，学生学习兴趣高涨。 | ||||||
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