体育科学研究论文的评价指的是对照一定的标准，对体育科学研究人员通过探索体育科学领域，获取新的看法、观点、结论而撰写的研究论文进行评判。
通过论文的评价，对研究者的研究工作及其成果予以客观的鉴定，确认其价值所在，有利于研究者总结经验，寻差距，调动科学研究工作者的主动性、积极性、创造性，不断提高科研水平；有利于科学研究成果的推广应用；有利于去伪存真，促进科学的健康发展。
目前，体育学术界尚未形成一个公认的、全面的和科学性很强的体育科研评价指标体系，需要我们在理论和实践上积极探索。
一、 评价指标与指标体系
评价指标就是评价的着眼点或构成因素，这些因素构成了论文质量的内容体系。由多个指标按一定逻辑层次排列的指标又称作评价指标体系。
（一）建立评价指标与指标体系的方法
体育科研论文评价指标与指标体系的确定，是整个评价工作的基础，涉及评价内容的效度和信度，起着总揽全局的作用。建立评价指标与指标体系，要在把握指标体系设计的科学性、独立性、完备性、可测性、导向性的同时，采用经验总结、调查统计、理论推导、专家评判等方法，通过初拟指标、归类筛选、实验修正，建立较稳定科学的评价指标和指标体系。
(二) 评价指标与指标体系
从本科毕业论文成绩评定指标体系和撰写要求看，主要包括以下几个方面的内容：
1．选题
论文选题新颖，论题立意深刻。要求符合专业培养目标，与本专业密切相关，体现综合训练基本要求，难度及工作量较大，能结合体育实际和科研实践进行，理论或实际意义与价值较高。文献资料要求中外文文献充实、全面，理解准确，引用无误。
2．研究设计
研究计划是否详尽、可行、切合实际；研究任务是否具体、明确、合理；研究手段方法是否与课题任务、内容相适应，主要方法设计的科学性、严谨性；研究范围是否合理；研究方法是否合理、可行。要求实验设计合理，研究方法得当，数据可靠。
3．材料与分析
引用的材料是否真实、可靠、客观、准确，具有代表性、说服力；样本量是否充足；资料收集是否合理、可靠，材料的整理和数据处理是否妥当；分析是否透彻；要求分析既有深度又有广度。
4．论点
要求观点正确、鲜明、客观，有新意或对某些问题有较深刻的分析、有自己见解。论文主要内容和表达能力要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解、掌握程度。
5．论据
要求论据充分、资料翔实、论据充实，数据准确、可靠，对资料的运用和对观点的论述表明学生已经具有从事科学研究的初步能力。内容完整，考虑问题深入细致，问题解决正确，具有独立钻研精神和独立工作能力。论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力，有较强的实际动手能力。数据准确、可靠，有较强的实际动手能力。原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
6．论证
要求思路清晰、周密严谨、论述充分，逻辑性强。‘论证有深度，论文(设计)研究方案合理，观点鲜明，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚。论证符合逻辑规律，推理方法运用合理，论证的中心突出，论证范围与研究范围一致。结论正确、恰当、全面、客观、有独到见解。引文准确恰当。
7．结构与格式
要求论文(设计)写作格式规范，结构严谨、合理，层次分明、条理清晰、逻辑缜密，符合论证体系要求。外文内容摘要正确清楚，参考文献丰富，能独立查阅并正确引用中、外文有关文献。论文中的图表设计和制作上规范，栏目齐全。能够执行国家有关标准。
8．语言
要求语言表述通J顷、精炼、准确、恰当。书写规范，标点符号使用正确，篇幅适中，可读性强。论文完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。语言基本功扎实，有较强的语言表达能力，具有一定的语言修辞水平，论文质量高。
9．报告与答辩
在准文(设计)答辩时简明扼要地阐述论文的主要内容，全面、重点突出。语言表达流畅、准确、清晰、生动、严谨，条理清楚，思路清晰、逻辑性强、音量适中。在论文(设计)答辩时，能够简明、正确、流利地阐述主要内容，能够准确深入地回答主要问题，观点正确、有充分的论证、能理论联系实际、说服力强。效果及时间掌握好。
在毕业论文(设计)写作过程中，进一步培养学生具有从事科学研究工作和专门技术工作的
初步能力，初步掌握科学研究的基本方法。具体可归纳为：
(1)综合应用知识的能力。综合运用所学的基础理论、专门知识、方法和基本技能，解决体育实践问题的能力；
(2)应用文献资料的能力。对资料、信息的获取及独立分析问题的能力。外语应用能力，能运用一门外语阅读和翻译本专业的外文资料；
(3)培养学生的创新意识和创新精神，继承和发现探索与创造的能力；
(4)较熟练地使用计算机，独立操作使用软件，或根据课题需要编程，检索信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等方面的能力。要了解和学习收集资料的方法，掌握访谈、上网、问卷设计等技能；
(5)撰写论文写作(设计)的能力，论文(设计)答辩时的口头表达能力。
二、评价标准与标准体系
所谓标准，就是衡量事物的准则。体育科研论文评价标准是对评价对象的各项指标所要
达到要求的程度，在数量和质量上进行价值判断的准则和尺度。有了这一准则和尺度，评价才能做到有章可循，准确公正。
评价标准的制定是一项政策性强、技未性强、涉及面广的工作，必须按照一定的规格和程序进行。应专门成立专家组，对评价方案的指标体系、指标内涵、指标间关系等内容进行认真细致的调查研究，再初拟标准初稿，征求意见，试行修订，从而建立起较为合理的评价标准与标准体系。
体育科学研究论文评价指标与评价标准
体育科学研究成果的评价遵循一定的评价指标与评价标准，但由于成果类型的差异，评价指标与评价标准也有所不同。体育科学研究论文作为体育科学研究成果的一种类型，其参考评价指标与评价标准如下。
评价方法
（一） 专家个人评价
专家个人评价一般是邀请某一方面的专家学者，对科研论文或成果单独进行审阅、鉴定，并写出详细评语或评审意见。选择的专家一般为3—5人或5—7人，以确保评价的客观性、准确性。一般而言，本科毕业论文的评语内容包括：①论文选题是否符合专业培养目标并有一定的意义；②运用中外文献是否充实、全面，理解是否准确；③研究方法是否得当，数据是否可靠；④是否论点明确、论证充分、有自己的观点并有新意；⑤结构、语言、图表等是否符合写作规范。
（二） 专家集体评价
专家集体评价一般是邀请多名某一方面的专家、学者，以专家会议的形式，现场征求专家对科研论文或成果的意见，经讨论形成较集中的评价意见。有时专家集体评价还可通过举手表决，无记名投票方式对论文质量进行评价。除上述专家会议形式外，论文的评价还采用论文报告与答辩的公开评议形式，对研究者的论文质量、报告与答辩、科研能力进行客观公正评价。
(三)定性评价
定性评价方法主要是邀请有关专家在审阅论文后，对其质量、水平写出较全面的评语，作定性描述。这种方法的特点是评价比较具体，容易发现科研论文或成果的价值，优点所在，以及存在的不足。
（四）定量评价
定量评价方法是先制订评价指标体系及标准，然后邀请若干专家按标推进行集中或分散打分。
论文提纲怎么写 为了力求评价的科学准确，上述4种方法可结合运用。
体育科学研究论文的报告与答辩
论文的报告与答辩是对论文进行质量评判的主要形式之一，是一般学术论文研讨会、报告会的基本形式与要求，是对论文作者掌握的知识和能力的检验。报告宣读的论文与用文字撰写完成的论文，在表现形式上有完全不同的要求，报告宣读的论文要用提纲性的精炼
词句，明确的主题思想，清晰的语言表达，适当的数据图表等进行论述。答辩报告既是对论文内容的阐述，更是论文的提炼、概括、充实和评析，无须详尽，重在提纲挈领。
论文答辩是对作者科研能力的综合考核，也是审查论文质量的重要形式。目的在于了解作者撰写过程的真实程度，对课题研究的深广度以及存在的问题，帮助作者进行总结。论文答辩是作者的一次再学习，再提高的过程，应以积极、认真的态度做好毕业论文答辩的准备工作，满怀信心地出现在答辩会上，以最佳的心境和状态参与答辩，充分发挥自己的才能和水平。
一、 报告与答辩前的准备
论文的报告与答辩，其听众是该领域的专家，他们将通过听取作者对所做研究工作的报告，对作者的研究能力和学术水平做出评价。因此，论文作者要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主要论点的基本依据，以及论文中所使用的主要概念的确切含义，所运用的基本原理的主要内容；对自己所写论文的各个部分，尤其是本论部分和结论部分做进一步的推敲，仔细审查论文的基本观点的论证是否充分。同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误或模糊不清
的地方等。要掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由、重要引文的出处和版本、论证材料的来源等。要明确哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的。
为了参加答辩，学生在答辩前应要积极准备，要写好讲稿。由于报告时间限制，一般只有二三十分钟，为在较短时间内把论文的核心和主要内容报告清楚，必须先拟好报告内容摘要，绘制报告图表，制作幻灯片，写好报告提纲，并组织论文报告试讲，确保按照论文报告会的要求进行试讲，在试讲过程中发现问题及时改进。
论文报告开始时，作者简要报告论文的主要内容时，应围绕论文的中心内容，先报告论文题目及论文包含的几个主体部分，而后从序言开始引到正文，着重报告选题的目的、意义、依据以及课题研究的科学价值和理论意义。注意理清自己研究的起点和终点，了解所研究的课题前人做过哪些研究，其主要成果和观点是什么?自己从哪些方面研究，解决了哪些问题，提供了哪些新观点或有何发展，是通过什么主要途径，采用什么方法解决的等等。
必要时可对论文的主要观点，论文立论的主要理论依据和事实依据，列出完整、典型的材料和数据，以及主要的引文及其出处。要科学分析本课题研究获得的主要创新成果、学术价值及理论意义，还有哪些应涉及和需要进一步解决，并探索提出继续研究的打算和设想，或研究过程有哪些意料之外的发现未写入论文，对这些发现有何想法及处置意见等。
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