教学目标：
1． 学会提炼优秀作文的提纲，并学会写提纲。
2． 掌握一则提纲所包含的内容。
教学重点、难点：明确论据选择的标准及学会写提纲。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
之前的作文教学，我们着重于作文的审题立意、开头结尾、结构、分论点、论据的讲解和训练，现在可真算是到了“万事俱备，只欠东风”的时候，此东风乃是“着眼全局”的学会写写作提
纲。
二、议论文写作的全局观
1． 对于考场作文而言，提纲是全局观的缩影，是写好作文的前提。
2． 在写写作提纲之前要做好五个确定：
（1） 确定中心论点
论文提纲怎么写 （2）确定素材
（3） 确定结构
（4） 确定段落
（5） 确定首尾写法
3、一则完整的写作提纲
提纲是以结构为依托，但比结构更完整、更具体。那它到底包括什么呢？
一则完整的写作提纲包括：标题及各段内容的概要（包括分论点和事例）。以并列式结构为例来看一则六段论的作文提纲
标题：
第1段：中心论点是————
第２段：（分论点——＋）——事例
第３段：（分论点——＋）——事例
第４段：（分论点——＋）——事例
第５段：总结论据，回归观点
第６段：总结全文，提升观点
三、提炼一篇高考满分作文的提纲。
高考满分作文：高尚的道德就是最大的财富
什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。
比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他这个漆工在刷完漆之后补上了这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。
德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。
西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小悦悦而见死不救，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因
比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他这个漆工在刷完漆之后补上了这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。
德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。
西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小悦悦而见死不救，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因
为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？
吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。
吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。
高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。
吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。
高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。
1．师生一起提炼的提纲展示：
标题：高尚的道德就是最大的财富
第1段：提出观点：高尚的道德就是最大的财富
第2段：引述并分析材料
第3段：正面论据：德国哲学家康德名人名言
第4段：正反面论据——张良和小悦悦事件中的 路人、动车事件、贪官。
第5段：正面论据——吴斌、吴玉兰
第6段：分析前两个事例
第7段：结尾，提升观点（由个人想到社会）
学案中另备一份作文提纲（请同学看学案）：
标题：谨“小”慎“微”
第一段：结合材料点出中心论点：做人做事都应当谨“小”慎“微”。
第二段：阐释中心论点：谨“小”慎“微”就是注重“小”“微”之处。
第三段：分论点一：谨“小”慎“微”有助于认清他人。例：洪承畴和陈嘉庚
第四段：分论点二：谨“小”慎“微”有助于彰显自我。例：崔永元和莫言
第五段：分论点三：谨“小”慎“微”有助于事业成功。例：李嘉诚和阿基勃特
第六段：分论点四：忽略“小”“微”之处让个人受损。反例：查理三世和甲午海战
第七段：总结前文正反事例：用老子和欧阳修的名言
第八段：结局：回归中心论点。
四、论据选择。
1． 观察以上两则提纲，最重要的组成分是论据。议论文论证的过程占据着全文四分之三的比重，而论证的组成部分是论据，论据用得好，作文先好了一半。那么如何选择论据呢？你认为选择什么样的论据比较好？
1．师生共同讨论
2． 选择的标准： 切题、充实、新颖。
2． 一、充分证明观点；量要充足，3至6则；尽量新颖素材。
2． 二、论据的选择：（1）古今中外典型事例和名言（最后是较陌生的名人名言）
（2）自然界的各种生物、自然现象
（3）人: 个人\ 体（各行各业）
五、练练手。
阅读下面的材料 ，写一则议论文的提纲：
1．老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树，而那
棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家心中似乎都有所感悟。
读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
2．学生当堂拟写，展示。师生共评。
六、总结及布置作业
1．希望通过今天的课，同学们在动笔写作之前，养成写作文提纲的习惯，在考场上心不慌，达到胸有成竹，下笔有神。
2．学习致用，要求同学们根据上面那则材料，写一篇文章，并在文前附上提纲。
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