读后感的作文600字〔精选10篇〕
读后感的作文600字篇一
这本书主要教读者一些语言技巧来使表达和沟通更为高效，减少人类动物性的遇到问题打或者逃的情况，取而代之的是用语言上的强势使自己表达出真实诉求并到达目的，也鼓励他人表达出真实愿望，从而实现双方的高效沟通。此书前三分之一在讲述为什么我们要变得强势，中间的主体局部是变得强势的技巧，最后是作者教学中的一些实际案例，帮助读者更好领会在应对陌生人、职场、夫妻等关系中如何运用这些技巧强势的应对。
走上职场之后，人际关系比读书时要复杂了，每日不可防止的会与同事、领导、外单位人员等进行接触，意见想法不一致的情况时有发生。曾经我很害怕人与人之间的矛盾分歧，总是希望可以一团和气，有时会去刻意躲避矛盾，导致的结果，要么问题拖着没有解决导致更大的问题，要么委屈自己，事后还要为自己的软弱自责。看了这本书，我明白了：只要与人打交道，就一定会存在矛盾。与问题共存，本就是常态。“有问题〞并不是问题，“觉得无能应对问题、无能应对带来问题的人〞才是真正的问题。祖先留下的三种解决矛盾的方式：争斗、逃避、用言语解决问题，第三种才是真正的解决之道。遇到问题时，可以反思一下，自己是不是采用了语言上的强势应对，或是发火敌意应对〔争斗〕，还是默默忍受逃避问题。
强势本就是与生俱来的，每个婴儿都会通过哭闹来到达自己的目的，只是你在成长的过程中渐渐丢掉了，任由他人通过情感控制，让你按照他们的意愿行事，而根本不管你想要什么。〔即语言操控你，使你产生愧疚、自责等负面情绪，让你放弃坚持自己〕。你首先要认识到，只要你不允许，就没有人能操控你。我们对自己的幸福负有责任。
读后感的作文600字篇二
苏霍姆林斯基在他的建议中不止一次地论述过“手〞对于一个人思维的促进关系，给教师的一百条建议读后感〔朱育文〕。在第28条建议中，苏霍姆林斯基即给我们指出：儿童的智慧是在手指尖上的。在第40条“动手和智慧〞中，苏霍姆林斯基进一步阐述了他关于劳动促进智育的观点。
在这一条建议里，他又一次提出了要让孩子多从事一些动手的劳动，培养他们的动手能力。当然，他在这里的动手可不是一般的、随便的劳动，就像体力劳动不能代替体育锻炼一样，那些不需要任何技巧与动脑的动手劳动，对思维的促进是没有什么帮助的“他们的双手只不过是一种发出体力劳动能量的器官，而远非一种创造的工具〞针对许多老师〔包括家长〕总担忧孩子从事劳动而耽误了珍贵学习时间的情况，他说：双手无所事事，像不假思索地随便点体力负担给学生让他有事可干一样，这两种做法对于少年的智力开展是同样有害的。他说，在人的大脑里，有一些特殊的、最积极的、最富创造性的区域，依靠把抽象思维跟双手的精细的、灵巧的动作结合起来，就能激发这些区域积极活泼起来。
如果没有这种结合，那么大离的这些区域就处理沉睡状态。在间年和少年时期，如果没有把这些区域的活力激发起来，那么它们就永远不会觉醒了。为此，他主张从一年级开始，就要求学生的双手能做出准确的、有成效的动作。手能教给思维以精确性、工整性和明确性。通过孩子们动手，使他们了解了各种事物之间的关系，锻炼了他们的思维，开展了他们的观察能力和推测能力。
读后感的作文600字篇三
这本书是法国作家的季诺夫人写的，她生动形象地写出了动物中的。你死我活、尔虞我诈的残酷现象。
身临其境的我一口气读完了这本书，并回味无穷。
读后感500字作文书中主要讲了一只狡猾又聪明的狐狸列那，他与别人斗智可是拿手好戏，没有一个人能制服他，就连狮王也掉到他的陷阱里面了，谁也不知道他肚子里有多少花花肠子。他是强者中的强者。
起初，他是被夏娃和亚当弄上岸的，但大家完全不知道，自从狐狸出世后，一场又一场好戏就开始了。他一再地残害小动物们了，心狠手辣地欺负比自己弱小的朋友，比方兔子兰姆，小鸟鹭鸶。就连他的舅舅，他也不放过。在一个寒冷的冬天，他和舅舅一起去钓鱼，他先把冰造了一个窟窿，让舅舅把他的长尾巴伸到水里，慢慢的等鱼上钩，果然不久，舅舅就感到了自己的尾巴在下沉，“鱼上钩了！〞太阳露出了白肚皮，“快跑，不然没命了！〞列那先跑
了，舅舅被冻住了，一下子就引人注目，它迫不得已之下，拔断自己的尾巴跑了，边跑边被人打，好不容易死里逃生。
大家都跑到狮王那儿告状；狮王决定要把他绞死，但他却为自己辩白成功，逃脱了死神。他的一生都起伏跌宕、心惊肉跳，也算是过得值得。
虽然，他无耻、他卑劣、他诡计多端、他脸皮厚，他无情地残害比自己弱小的动物们。
但，作为一个父亲，他对待起家里的事情，却无比认真负责，并不像对待生活中的弱者。在家中，他慈祥，他温柔，并没有在家中闻到一丝血腥味，他还倾注了自己全部的心血与爱。还记得有一次，他负了重伤，看着家里的食物渐渐地要分完时，心中布满了愁云，他懊悔，他着急，他自责，为什么我这么聪明，却也能掉到别人的陷阱里呢？真是：“山外有山，楼外有楼〞。
列那，其实是个可敬的父亲，又是个心毒的狐狸。
读后感的作文600字篇四
在春天，母亲因为抽打了那满满的一树樱桃花，使树上的樱桃花变得稀稀落落，十分难看。我不忍心再让母亲抽打另外一颗樱桃花，于是保护下了那颗樱桃树。结果，我保护的那颗樱桃树死掉了，而母亲抽打过的那棵树却活下来了，而且结了很多好吃的樱桃。从这个故事中告诉了我们两个道理：一是
人生活在世界上不能太贪心，要学会取舍，心中的贪念太多，只取不舍的结果，就像那颗未经抽打的樱桃树那样最终不堪重负，两手空空，而适当的舍弃，看似是一种失去，但是在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！二是，一个人如果不经历世界上风风雨雨的磨练就会像那颗樱桃树一样，最后经不起树枝上花和果实的压力，最终死去。所以告诉我们要经历风风雨雨的磨练，这样才可以与成功零距离。
不仅人生和樱桃是这样，学习也是如此，我们现在正值青年少时期，我们正是学习的好时机，俗话说的好：“少壮不努力，老大徒伤悲。〞我们正处在好时期，有各种优良的学习环境和好的学习条件，虽然说我们的学习可能会有些累，可能会付出很大的代价，可是在我们长大之后，学有所成之后，就不会觉得这点魔力算不了什么，是值得的。
再说来，老师对我们严加管教，也是帮助我们提升，虽然老师在批评我们的时候，可能我们小小的内心因不理解老师的用心良苦，会受到一些小小的摧残，可能会受一些小小的皮肉之苦，那些又算的了什么呢？在我们改正错误之后，我们学有所成之时，我们才是最大的受益者。
总的来说，只要经历风雨之后，才能见得彩虹！
读后感的作文600字篇五
简爱可以算得上是个传奇人物。她幼时被里德舅妈虐待，被约翰表哥殴打，过着一个凄惨的童年。很多遭遇类似她的女孩，从此自卑，凄凄惶惶战战兢兢地度过余生。而她，如同一枝寒梅，逆着风雪，挺立着傲骨，昂起骄傲的头颅，开得优雅。在得知她深爱的罗切斯特有了个疯了的妻子时，她毅然决然地转身离开。
读到这，我曾沉思。是什么给予了简爱放手的勇气？倘假设她还是那个里德家寄居的可怜虫，除了一股和表哥打架的“蛮气〞什么也没有，她无法吸引到罗切斯特，更无离开的资本。就如里德家的二小，她只有一具美丽的躯壳，这使得她最好的结局也只不过是嫁个风烛残年的老头子，没有什么爱情可言。
是罗沃德学校！简爱饱读诗书，拥有绘画和外语二技傍身。她才能想到登报，才能拥有如此眼界和气量。想想，简爱小时候充其量算是个有个性的小鬼头，而接受过教育之后，原先野蛮的种子受了知识和教养的灌溉，开成了一朵傲雪凌霜的花。教育像是一座高塔，让人在流着汗水攀登后，一抬眼，能够到星星。
而我们中学生，正掌握着一个可以改变一生的契机。或许我们的最终目的并不是吸引到一个家财万贯，情投意合的罗切斯特，但我们能成长为一个独立而自尊自爱的简？爱。拥有不同于常人的眼界。
教育有时候真能改变一个人。闲在家的时候是我最痛苦的时候。自身知识面的狭窄与稀碎的语言功底
常常令我焦虑不已。而回到学校接受教育，吸收新知识的乐趣，拼搏的乐趣，竞争的乐趣才重新占据我，令我充实。我也像是在攀登，会梦想：长大后的自己，是不是也能成长为一个气量和眼界都十分宽广
的女性呢？
不管是与否，我相信，只要站立在教育的高楼上，不断向上攀登，我们总有一天能摘到星星的。
读后感的作文600字篇六
最近，我读了《丰碑》这个故事，使我受益非浅。
这个故事讲的是一支装备很差的队伍，在冰天雪地里艰难的前进着。这时警卫员跑过来告诉军长前面有人冻死了，军长什么也没说，快步朝前走去，他看到一位老战士，一动不动的靠着一棵光秃秃的树干坐着……有个人告诉军长，那个人就是军需处长，为了战士有生还的希望，他把自己的衣服给了伤员，自己却被冻死了，同时也换得了战士们走出雪山的希望。军长愣住了，他深深的吸了一口气，向那位牺牲者敬了一个军礼，老军需处长就像一个晶莹的丰碑，屹立在雪山上。
读了这个故事，我的眼眶湿润了，也被军需长舍己为人和无私奉献的精神感动了。多么可惜啊，多么好的一个战士牺牲了！为了革命事业，他甘于放弃自己的生命，去帮助有困难的同志们，他把大家的
冷暖放在心头，唯独没有想到自己。读了这篇文章后，我不禁想起了在我们身边也有一些像军需处长一样舍己为人的人。就在今年6月1日，35岁的王红旭正在陪孩子欢度节日，见到一对兄妹意外落水，就在危急关头，王旭红老师飞奔入水，行动十分果断，没有一丝犹豫，两个孩子被被众人合力救起，但王老师因体力不支的却被湍急的江水卷走，永远离开了。还有在汶川地震中，为了最少限度的减少孩子们的伤亡，一次又一次地冲进教室救孩子们逃离的袁文婷老师……，他们不都是一舍己为人的人吗？这种舍己为人的精神在我心中熠熠生辉。
我们是祖国的希望，国家的栋梁，我也要做一个处处为别人着想的人，并且将这种乐于助人的精神发扬光大，将来把我们伟大的祖国建设的更加美好、富强！
读后感的作文600字篇七
最近，我看了《小鸟和守林老人》这个>故事，看完后非常的有感想——人世间不也正是需要这种信任和爱吗！