教师教学个人工作总结1
时间过的真快，我在郑师附的第三学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一是思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在三年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的`放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。个人总结教师
如何挖掘学生潜力，提高学生素质，加强教师基本功训练？除了在学校积极学习理论知识，
我还积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能更加灵活的运用到我们的教育教学中，这就需要良好的学习态度和更加科学的学习方法。我想我会沿着这条路继续走下去，成为一名真正优秀的小学数学老师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
本人担任五年级数学教学，根据上级精神，教材的结构特点和本班的实际情况，以及期末考试等方面的情况，现将本科教学工作做如下总结：
1、我认真备课，吃透教材，写教案，精心设计习题，认真及时批改作业。认真分析是否存在错题，用指令引导学生，运用多种教学方法，如运用电教手段进行教学，使每节课都能突出重点，突破难点，抓住重点进行讲解。
2.加强计算能力的训练。通过课后和课前的听和看，老师通过投影和学生在课堂上的强化训练进行直观的讲解。从平时的作业、考试和期末考试中可以看出，学生如果进一步掌握
包含两级运算的运算序列，就可以计算更复杂的三步题，但也有一些学生因为计算粗心而出错。
3、分析数量关系，解答应用题。
从文题里的三步计算入手，教师通过讲解、分析、画图，抓住重点词进行综合算式解答。复习以前学过的应用题，教师画线段图后，请学生演示投影片，教学生分析数量关系的方法，通过认真审题用线段图表示题中的已知条件和问题，掌握从问题入手的分析方法，思考“要求这个问题，必须知道哪两个条件?”把两、三步应用题都减少了一步计算，在解题过程中海教给检验的良好习惯。从这次期末考试看出，学生解题能力有所提高，逻辑思维能力得到了发展。解题目的正确率较高。
4、发展学生空间观念。学生学习长方形、正方形求面积的基础上进一步学习平行四边形、三角形、梯形的面积。加强学生动手操作能力。如通过数方格的办法求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形进行割补、拼、摆。通过实际操作，既发展了空间观念，又培养了动手操作能力。引导学生运用转化的方法，启发学生探索规律。让学生动手操作时，一方面启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，另一方面引
导学生主动探索所研究的图形与已学的图形之间又什么样的联系，从而面积计算的方法。这样学生在理解的基础上掌握面积计算公式，印象深刻，思维也得到发展。适当渗透数学中的变换思想。这里渗透了平面图形的平移和旋转。通过操作，使学生直观地初步了解平移和旋转的含义，及其对图形的位置变化的影响，进一步促进学生空间观念的发展，也为今后的学习积累感性经验。
5、转后方面。
本学期，我班在转后方面加强力度，严格按照学期初计划进行，通过最佳“师徒搭配”、“一帮一”有计划、有步骤、分阶段进行补缺补漏，并调动一切积极因素，使转后工作取得了一定的成效。
总结一下，这个班存在一些问题，比如学生粗心，上课爱说话，自控能力低。通过各种教学方法和手段，老师们投入了大量的时间和精力在学习上取得进步。但也有不足之处，需要以后去做。我们要抓住薄弱环节，加倍努力，把教学质量提高到一个新的水平。
教师教学个人工作总结2
今年刚接手高二(11)和(12)两个班。这两节课是科学课。11班大部分学生学习英语的兴趣很高，但好学生并不拔尖。但是12班有很多长尾巴的差生。如何让两个班级克服各自的缺点，是我这次学习以来的工作重点。以下是我的教学经验和教训:
一、目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教育。
刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。
很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。
第二，给差生必要的帮助，小打小闹。
思想工作做好了，如果不给他们必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生又会失去信心。除了定期协助他们，我主要是上课提问，课后点评作业，注意对他们的当面认可，认可后让他们再考，直到掌握为止。另外，我还开展了一次逐班活动，让学生自愿组合，并给他们目标和指导，也取得了不错的效果。
三、根据实际，统筹安排教学进度。
刚开始上课的时候，我觉得理科班的学生比较聪明，所以我教新知识的速度比较快。但是我发现在教新课的时候，差生大多不懂，几乎是陪读的对象。而平均水平以上的同学如果我来的速度再快一点也能理解。如果你不按照教学计划，你就没有足够的时间。所以我灵活统筹安排，删掉一些难懂的内容，集中在重点和基础知识上，让成绩好的同学进一步巩固知识，差的同学有所收获。
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