中班礼仪《进餐》教案幼儿进餐礼仪教案
    中班礼仪《进餐》教案 幼儿进餐礼仪教案
    幼儿园教案：进餐礼仪
    教学形式：团体或小组教学
    教学方法：故事启迪法 演示示范法
    活动目标：
    1、 让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。
    2、 培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
    核心要素：进餐前 手洗净 入座时动作轻
    细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
    活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各1个
    基本过程：
    (一) 导入活动：
    直接介绍活动的名称，导入活动
    (二) 关键步骤：
    1、 第一步，餐前准备练习。
    (1) 取餐垫放桌子上，取餐具放在餐垫上。
    (2) 学习用双手将小椅子拉开，再入座。
    (3) 老师将盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。
    2、 第二步，吃饭练习。
    (1) 脚规矩地放在椅子的前面。
    (2) 饭、菜要搭配着吃。
    (3) 一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
    (4) 需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师允许后，由自己到指定的地点添饭。
    3、 第三步，收拾桌面的练习。
    (1) 清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。
    (2) 餐垫使用后，放到指定地点。
    4、 第四步，漱口和擦嘴的练习。
    (三) 练习后，要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培养。
    活动延伸：
    1、 说故事与分角表演：
    通过说故事和角表演的方式，对幼儿做进餐礼仪指导。
    例如：讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行讨论：
    (1) 为什么小朋友都用惊奇的眼光看着猪小弟?
    (2) 猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?
    (3) 猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应该怎样改?
    (4) 我们进餐时候需要注意什么?
    家园互动：
    1、 进餐前，老师最好先将米饭搅拌松动，再让幼儿盛忽。
    2、 吃饭时，强调幼儿在进餐前十分钟，一定要保持安静。十分钟后方允许小声交谈，但不可以边吃边说。
    活动反思：
    1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
    2、 你认为这个活动的成功之处在哪里?
    3、 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
    中班礼仪《进餐》教案 幼儿进餐礼仪教案
    【活动目标】
    1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。
    2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。
    3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。
就餐礼仪    【活动准备】
    物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。
    经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。
    【活动过程】
    一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。
    1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。
    2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。
    正确的做法：端坐好，安静等待就餐。
    3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。
    老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。
    4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。
    二、学习吃饭礼仪。
    1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要
求添菜。
    2、出示公益广告，倡导节约用餐。