红玉小学葫芦丝社团教学工作计划
一、指导思想
为响应国家实施素质教育号召，落实教育部相关文件精神，贯彻艺术特兴校的教学目标。以增强学生技能，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目标，以掌握艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进艺术课程改革。以葫芦丝艺术教育为载体，增强师生的民族文化意识，体验葫芦丝的音美、艺术美，把葫芦丝教学作为学校艺术教育的一部分，让葫芦丝走进山湖、走进课堂,走进日常生活。
二、社团基本情况
成立葫芦丝社团，原则上不超过30人，分别在三年级、四年级、五年级进行团员选拔，录取依据为自愿报名和综合考核。在小学中年级选拔具有一定音乐基础，接受能力强的学生加入葫芦丝社团。通过日常训练，提升乐团成员综合素质和演奏水平，为学校各种文艺演出和比赛输送优秀选手，打造翡翠山湖学校艺术品牌专业，为学校争光。
三、社团活动工作目标
1.构建葫芦丝艺术教育校本课程教学体系。 
成立葫芦丝社团，把葫芦丝教学常规化、系统化。每周两节课排练，可以系统性的进行教学。不仅可以将团员演奏水平稳步提升，还可以将音乐理论知识融入课堂。并且形成葫芦丝教学评价方法。 
2.邀请音乐教师参与，建设葫芦丝艺术特教育队伍。以学校艺术特创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和葫芦丝艺术修养的教师队伍。 
3.打造学校“翡翠山湖学校葫芦丝民乐教育”品牌。创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以葫芦丝乐团为突破单位全面推行葫芦丝特教育教学，努力打造“艺术山湖”特教育品牌。 
4.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。                5.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。                                              6.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）　省略记号、装饰音等基本乐理知识。
7.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。                                  8.学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。            9.通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。     
四、工作措施方法与措施
1.明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3.乐队分声部合奏时注重实效性、一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。 
6.注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用各种课余时间推广葫芦丝艺术。鼓将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报葫芦丝艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校体艺教育推向社会。
总之，相信在我校全体师生的共同努力下，我校的艺术特教育会取得辉煌的成绩。真正做到了翡翠山湖学校不仅是学习优异生的乐园，也是培养艺术人才的摇篮。
五、社团活动要求
1.做到每人都有专属自己的乐器。
2.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
3.每周二、周四的下午第七节课进行活动，学员必须准时到达排练室。
4.葫芦丝社团成员应严格遵守纪律，不准在音乐活动室大声喧哗，不准做与音乐学习无关的事。
5.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
6.爱护葫芦丝活动教室内的设施和用品。
六、社团活动内容安排
教学进度安排
周 次
教学内容
课时
备注
第4、5周
成立仪式、动员、目标制定、开学第一课
2
第6、7周
指法认识、指法练习、《玛丽有只小羊羔》
2
第8、9周
指法练习、吐音练习、《打水姑娘》
2
社团工作计划第10、11周
指法练习、速度练习、吐音练习《婚誓》
2
第12、13周
指法、速度、吐音、打音练习《月光下的凤尾竹》
2
第14、15周
指法、速度、双吐、划音练习《月光下的凤尾竹》
2
第16、17周
指法、速度、三吐、颤音练习《青春舞曲》
2
第18周
复习与考核
1