课时教学设计
课题
语文园地七
课型：新授课
课时：第二课时
授课时间
第    周      年  月    日        第  节      周节数：
1.核心素养目标：
①文化自信：1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。
②语言运用：积累古诗词。
③思维能力：学习怎样把一个画面描写具体。
④审美创造：.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。
2.思政元素：传承中华传统古诗词文化，学会欣赏古诗词。
学习重点难点：运用多种方法把画面写具体，学习怎样把一个画面描写具体。
3.教学准备：PPT
4.学习活动设计：
环节一：
一、复习回顾
环节二：
二、自主学习，合作探究
三、课堂小结
教师活动：
3.日积月累。
学习《渔歌子》这首诗。
渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
三、课堂小结。
    这节课我们接触到了富有特点的、美丽的景物描写，明白了怎样把景物描写得更加具体生动，还积累了古诗词，更学会了制作海报，可以说是受益匪浅。
学生活动：
（1）朗读这首诗。
（2）简介作者
  张志和（730年(庚午年)～810年？），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。
（3）板书：说说诗句的意思。
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。
    江岸一位老翁戴着青的箬笠，披着绿的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
（4）学生读读背背。
描写风景的古诗（5）测试学生背诵情况。
活动意图：调动学生自学积极性，进一步培养学生自学能
力。用小组合作、探究的形式，能激发学生的积极
性和探究意识，提高参与度。
5.作业设计
基础作业：古诗《渔歌子》，并说说这首诗的意思。
巩固作业：诗配画
提升作业：积累古诗
6.板书设计
    动静结合描写景物
            宣传语要能打动人
语文园地    更生动形象，更富有感情
        说说诗句的意思
4.教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
改进措施：
检查签字
备课组
教研组
教研室