古诗鉴赏中“以景结情”
以景作结，是诗歌结句的⼀种技巧，它也是借景抒情的⽅式之⼀，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然⽽⽌，转为写景，以景代情作结，结束诗句，来表达丰富⽽难以⾔传的思想感情内涵，构成情景交融的意境，使得诗歌“此时⽆情胜有情”，从⽽使读者感到余韵⽆穷、意犹未尽，并进⽽从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产⽣⾔有尽⽽意⽆穷的艺术效果。
以景作结的作⽤并不是单⼀的，往往以⼀种作⽤为主⽽兼有其他作⽤，题材不同，作⽤的侧重点也不相同。⼤致有四种情况。
⼀、就情取景，渲染⽓氛。
⽤来渲染⽓氛的景具有很强的特征性，唐宋诗词中，常常出现在表现哀怨、悲愤、惆怅⼀类感情作品的结尾，⽤让⼈感到凄凉、萧瑟、灰黯的景物来渲染⽓氛（如暮⽇、寒鸦、风⾬、夜⽉等），以烘托此类情绪。
王昌龄的《从军⾏七⾸（其⼆）》：“琵琶起舞换新声，总是关⼭旧别情。撩乱边愁听不尽，⾼⾼秋⽉照长城。”问：“⾼⾼秋⽉照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？
此诗是“以景作结”类诗歌的典型之作，此诗前三句均是就乐声来抒情的，说到“边愁”⽤了“听不尽”三字，
那结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？诗⼈这时轻轻宕开⼀笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现⼀个⽉照长城的莽莽苍苍的景象；古⽼雄伟的长城绵亘起伏，秋⽉⾼照，景象壮阔⽽悲凉，更加深了诗⼈的思乡之情。此时征戍者内⼼是浓浓的乡思，还是渴望建功⽴业？是对现实的忧虑，还是对祖国河⼭深沉的爱呢？不得⽽知，给读者留下了⽆限的想象空间。
2006年上海春考卷要求阅读宋词《喜迁莺·端午泛湖》：“梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。⾓⿉包⾦，⾹蒲切⽟，是处玳筵罗列。⽃巧尽输年少，⽟腕彩丝双结。舣彩舫，看龙⾈两两，波⼼齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画⿎喧雷，红旗闪电，夺罢锦标⽅彻。望中⽔天⽇暮，犹见朱帘⾼揭。归棹晚，载荷花⼗⾥，⼀钩新⽉。”回答：画线句的描写与前⾯的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪⾥？画线句从全词的位置上看，在结尾处，且是描写，属于典型的“以景作结”的写法；从题⼲的提⽰语“与前⾯的热闹场景截然不同”得知是“寂静”的场⾯，⾃然是“动静对⽐”。如果不知道“以景作结”的表达技巧，就不能很好作答。
另外，描写⾳乐的诗歌结尾的景，除渲染⽓氛的作⽤外，⼜是⽤视觉的形象来总结听觉的感受，它们是诗⼈经过美妙⾳乐的感染后，得到净化的⼼灵的投影。诗⼈出神⼊化，说明了⾳乐的巨⼤感染⼒。如⽩居易的《琵琶⾏》中有⼀处：“曲终收拨当⼼画，四弦⼀声如裂帛。东船西舫悄⽆⾔，唯见江⼼秋⽉⽩。”这是在⼀段精彩的⾳乐演奏之后，诗⼈及在场的其他⼈都与⾳乐产⽣了共鸣，可以说，琵琶演奏之时，诗⼈的⼼弦也在颤动演奏。当琵琶声戛然⽽⽌，诗⼈没有多说⾃⼰内⼼多么激荡起伏，却只
说“唯见江⼼秋⽉⽩”，这么静谧空灵的景⾊，过于宁静，我们从中听到了诗⼈的⼼弦继续在演奏，它未能同琵琶⼀起停⽌颤动。这⾥的景物描写为诗⼈情感的抒发提供了⼀个突出的舞台，在“唯见江⼼秋⽉⽩”的舞台上，诗⼈的情感仿佛在聚焦灯下跳着独舞。
⽽在怀古的作品中，结尾的景既⽤于渲染⽓氛，⼜暗含对⽐以抒发古今兴亡之感。⼀般有两种情况：⼀是⽤古今长存的景物来对⽐⼈⽣的短暂或过去的盛况难久，如王勃的《滕王阁诗》
中“阁中帝⼦今何在，槛外长江空⾃流”；⼀是⽤今⽇的颓败和昔⽇的兴盛对⽐，如“宫⼥如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”（李⽩《越中览古》）。
⼆、因⼈写景，篇末传神
⼀是以壮美的景物烘托⼈物的英雄⽓概。如王维的“回看射雕处，千⾥暮云平”（《观猎》）。——辽阔、远⼤的境界作为将军回⾸望远造型的背景，使整个画⾯⽓势雄伟，使将军的形象显得威武矫健，给⼈留下了鲜明的印象。
⼆是⽤⼈物居住的环境来表现⼈物的情趣和精神风貌。如韦应物《休⽇访⼈不遇》：“九⽇驰驱⼀⽇闲，寻君不遇⼜空还。怪来诗思清⼈⾻，门对寒流雪满⼭。”描写风景的古诗
诗⼈在奔忙了九天以后，好容易盼到了假期，于是就去寻访他的诗友。虽然没有见到⼈，但朋友居住
的环境却启发了他：怪不得你诗的构思，使⼈看了连⾻头都觉得清爽，原来你的门前是澄清的流⽔，⽽⼜⾯对⽩莹莹的满⼭积雪啊！虽然他的诗友并没有在诗中出现，但结句对友⼈居住环境的描绘，就把友⼈那清爽淡雅、超然物外的精神风貌暗⽰给了我们。