部编版五年级语文上册第七单元教学计划
单元教材分析：
本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。
学情分析：
这是学生第一次受到文学品鉴能力的培养。因此教学中不宜提太高的要求，学生能在把握课文内容的基础上，初步了解静态描写和动态描写，并根据描写想象出具体、丰富的画面即可。
单元教学目标：
1.认识19个生字，读准3个多音字，会写25个字，会写23个词语。
2.背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》，默写《枫桥夜泊》。
3.积累课文中的静态描写和动态描写的语句。
4.有感情地朗读课文。
5.借助注释，联系上下文，品味课文中的静态描写和动态描写的语句，想象课文中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。
6.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处。
7.观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。
8.能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。
9.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
10.能为元旦联欢会设计一张海报。
单元教学重点：
借助注释，联系上下文，品味课文中的静态描写和动态描写的语句，想象课文中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。
单元教学难点：
描写风景的古诗观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。
单元教学内容(课题名称、课时安排)：
《古诗三首》 3课时
《四季之美》 2课时
《鸟的天堂》 2课时
《月迹》    2课时
习作：————即景 3课时
《语文园地》 3课时