巴中棠湖外语实验学校李本文班级：姓名：时间:40分钟
一、学习目标
1、熟读两篇课文，整体感知课文内容，能简要地复述故事情节。
2、了解作者、作品及创作背景。
3、理解人物形象的特点，感受“平凡人”的高尚人格魅力。
4、学习文章命题立意、组织材料的方法。
二、任务清单
1.认真阅读课文，圈出生字词并给段落编上序号。
2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
凹凼．（） gān gà（） xiāng qiàn（）撬．开（）
很倔．（）倔强
．．（）黏．性（）硌．了一硌（）
涎．水（）揩．（）唏．嘘（）伎俩
．．（）
嫉．妒（）噩．耗（） huì气（）人才济济
．．（）身体不济．（）猝．然（） bá涉（）颠pèi( ) 3.根据意思写出词语或写出词语意思：
神、态度不自然——（）人很多的公共场合——（）非常藐小，不值得一提——（）形容屈服顺从的样子——（）鸡零狗碎：
信客风尘苦旅：
连声诺诺：
绘声绘：
穷愁潦倒：
4.熟读课文，结合以下提示，试用第三人称说说《台阶》故事梗概。
父亲：为何造有高台阶的新屋——如何造（做了哪些准备）——造好后怎么样
5.根据提示复述《信客》故事梗概。
信客：从业缘起——信客生涯（做信客、不做信客）——转行之后6.将文章信息表格补充完整：
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